【正文】 了今天優(yōu)異的成績。我愛這個學(xué)校，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。教育好學(xué)生的前提便是“ 愛 ” 。 因?yàn)橛辛宋覀儯@變的生機(jī)無限，課堂變的色彩斑斕 . 我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。等到他喜滋滋的跑到講臺上后，卻有些害羞似的望了我一眼，低下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。 與孩子們朝夕相處，我始終記著兩句話，那就是 “ 假如 我是孩子 ”“ 假如是我的孩子 ” 。小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 記得還是在師大念大學(xué)的時候 ,天天聽著 ,看著師大校訓(xùn) 學(xué)高為師 ,身正為范 ,我就下定決心要以此為目標(biāo) ,做一個受孩子 愛戴的好老師 .兩年前 ,我從學(xué)前教育院校畢業(yè) ,躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來 ,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂 . 有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事 ,但要成為一位出色的教師就必須去讀它 ,并且打算讀一輩子 .有人說 ,兒童是花木 ,教師是園丁 ,園丁悉心照料著花木 ,但需要尊重它們自然地成長 .實(shí)際上 ,兒童比花木要復(fù)雜的多 ,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多 ,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律 . 當(dāng)我真正走上工作崗位時 ,我發(fā)現(xiàn) ,我不是學(xué)者 ,不能用深遂的思想思考我的價值 。 我們除了無私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學(xué)生。 樹立起堅(jiān)定的人生方向。學(xué)生的這種向師性表明，教師對他們來說，實(shí)在是太重要了。 語言變得蒼白無力，自我變得輕若鴻毛。突如其來的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。 但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前，我更意識到生命的脆弱與自身的渺小。我對它開始充滿依戀、充滿愛意。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。我們要成為 “ 學(xué)生成長的促進(jìn)者 ” ，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。旗幟在前，催人奮進(jìn)。 從小學(xué)到師范，十幾年的學(xué)生生涯，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)精湛、責(zé)任心強(qiáng)的好老師，他們的眼神、手勢、才華和氣質(zhì)使我對教師這一神圣的職業(yè)充滿了憧憬 ! 記得有一首歌這樣唱到： “ 小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去 。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子，以愛心去溫暖每一個學(xué)生。 我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提 供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一個孩子健康地成長，全面的發(fā)展 ! 一次一年級的音樂課，我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會了的時候，我請個別同學(xué)上臺來表演唱，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著： “ 老師，叫我 !老師，叫我 !” 我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上臺來唱。 因?yàn)橛辛宋覀?，藝術(shù)節(jié)紅紅火火，星光四季耀眼 。 我認(rèn)為，教師的職責(zé)并非只是傳授知識，更多的是交給學(xué)生做人的道理。我很感謝四中對我的培養(yǎng)。所以我很感謝我們年級的所有老師。我愛孩子們。每天清晨聽著一聲聲 “ 老師，您早 ” ，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī) 。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。如果你們是花朵呢 ?我一定做好護(hù)花的綠葉