師德論文(2)(更新版)
【正文】 言文字美、山河壯麗、人民勤勞智慧；了解和熱愛革命領(lǐng)袖及中國共產(chǎn)黨 ?? 其它學科包括 數(shù)學 、 英語 、自然、 音樂 、 體育 、 美術(shù)等教學大綱中也都明確提出了思想教育的內(nèi)容和任務。這種沖擊與變化也直接影響到青少年一代。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。同時老師遇事要 冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。熱愛學生，尊重學生，關(guān)心學生等等，這都是師風。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。這就要求教師要具淵博知識。因為隨著商品的流通，人們原有的思想意識、價值觀念受到了沖擊，產(chǎn)生了變化。筆者認為，課堂教學既是學校傳授文化知識和技能的陣地，又是 德育 的重要陣地，應該在這個陣地上充分傳授知識和技能，積極滲透品德教育，充分發(fā)揮每一學科的 德育 功能。其次， 教師 要結(jié)合班級和學生的實際，結(jié) 合課文的中心、段落或字詞 句，深挖其思想精華，科學地滲透品德教
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