高二班主任期終工作計劃(更新版)
【正文】 自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養(yǎng)學生的自覺性。 三、提優(yōu)補差，互學互進 對于教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。根據類似情況，做出如下打算： 首先，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。 總之，一個學期的班級管理是長期的，系統(tǒng)的，連續(xù)的，在新的學 期里，認真落實好學校的各項工作，抓好班級建設，打造團結、上進、活潑的班級，為進入高三奠基。 。 針對本年級學生特點和年級實際，為團結班級各個學生，鍛煉班級干部，調動學生積極性，開展系列主題班會課是必要的，且是必須的。 緊時間進行班干部改選工作，選拔一批愿意為班級服務的學生，進行前期培訓，逐步培養(yǎng)他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧，為班級各項工作的順利開展提供人才保障和支撐。 (2)考勤：遲到、早退、曠課管理的常態(tài)化。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。 高二班主任期終工作計劃范文 1 一 .背景分析 經過上學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。管理班集體是一個連續(xù)的過程，而高二下學期對于很多同學來說，是一個比較關鍵的時期。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題不少 。 ② 考試紀律：整頓考風，樹立誠信考試意識，做到零容忍。有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信 。 年級針對實際，本學期安排三次階段考試。 。根據本班的現狀，結合年級的規(guī)劃，擬定班主任工作計劃： 一、安全 一、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化 首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。 如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學生的生命熱情。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二抓起。 二、思想建設方面： 高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，建立一支班干部工作團隊。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己
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