【正文】 :50— 16:30 下面，活動進入第二項議程，敬請我們尊敬的成都泡桐樹小學陳鐵軍校長，給予這次活動引領(lǐng)、提升。今天，我們在這里隆重舉行 “ 個性閱讀 ” 課堂教學觀摩研討的盛會，其目的是進一步推廣學生繪本閱讀和整本書閱讀，觀摩成都名校名師繪本閱讀課堂教學，探究指導學生整本書閱讀策略，交流學生閱讀活動設(shè)計，讓更多的教師，在自己的教室里創(chuàng)造兒童閱讀的奇跡。 每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。 ” 讀書可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行 。 (2)、脫稿演講 (10 分 )。 各參賽選手演講結(jié)束后上交演講稿一份存檔。 五、演講內(nèi)容 圍繞 “ 我的讀書故事 ” 這一主題，一、二年級以 “ 我的讀書故事 ” 、 “ 朗誦一篇 (首 )關(guān)于書的文章 (詩歌 )” 為內(nèi)容參加比賽。 圖片展 (1)時間： 20__年 4 月 2 日至 0 日 (2)地點：圖書館一樓大廳 (3)內(nèi)容：社會主義核心價值觀、八禮四儀 閱讀的快樂活動方案篇 4 4 月 23 日是一年一度的世界讀書日，在這一天，愛書的人們都要舉辦各種活動來宣傳節(jié)日的宗旨，也即是推動越來越多人參與 到閱讀和寫作中去，而孩子們正在讀書的年紀，在他們中間開展世界讀書日活動更具有深刻意義。聯(lián)合國教科組織于 199年將這一天定為 “ 世界讀書日 ” ，倡導人們多讀書、讀好書。 學校活動櫥窗作品展由各責任部門、年段長聯(lián)系德育處牽頭編排布置。 (結(jié)合年段要背的古詩 ) (三 )讀書節(jié)閉幕式劇場表演既頒獎典禮 書香班級 (每個年段 2 個 )(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師 ) 閱讀之星 (每班 3 個 ) 親子共讀明星 (每個班級一個 ) 故事大王、童話劇、詩歌朗誦 (一等獎 2 個，二等獎 4 個，三等獎 10 個 ) 讀書小報、自創(chuàng)繪本、童謠自創(chuàng)、創(chuàng)意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。 創(chuàng)意薦書大賽：形式不限、充分發(fā)揮創(chuàng)意，圖文并茂，向同伴推薦 ” 我心中的好書 ”,A4 紙大小。三、四年級童謠傳唱 (鼓勵自創(chuàng) )，自創(chuàng)的有加分。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記 (讀書語錄、感言、心得等 )兩部分。 ) 利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。 激發(fā)學生閱讀的興趣 ,引導學生從 “ 閱讀 ” 走向 “ 悅讀 ”。激發(fā)幼兒當作家的 (創(chuàng)作的 )愿望。 (4 月 19 日早上 ) 請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。 “ 讀書 ” 活動。 閱讀的快樂活動方案篇 1 一、指導思想 以 4 月 23 日 “ 世界讀書日 ” 為契機，開展為期一周的 “ 讀書節(jié) ” 活動。 “ 讀書節(jié)禮物 ” 購書活動 (4 月 18 日下午 4： 00— 5： 30) 請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。 讀書節(jié)閉幕式。 營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設(shè)。 舉行 “ 讀書節(jié) ” 啟動儀式 啟動時間： 4 月 16 日下午 (周二下午第三節(jié)課 ) 責任部門：德育處 具體要求：拱門及環(huán)境布置 拱門內(nèi)容：呼吸書香 享受童年 —— 群惠小學 __年校園讀書節(jié)開幕式 具體內(nèi)容： (1)宣讀讀書節(jié)方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求 。請 12 對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。 評 委： 讀書小報、創(chuàng)意薦書大賽 (讀書節(jié)第四周 ) 活動時間： 5 月 6 日 — 5 月 10 日 參賽對象： 1— 6 年級 責任部門：語文組、美術(shù)組 具體要求： 小報內(nèi)容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發(fā)的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。 參賽對象： 3— 6 年級 責任部門：語文組 具體要求：可結(jié)合市紅讀系列征文活動要求，以《我們班好人好事》為主題進行 寫作，也可結(jié)合讀書節(jié) “ 呼吸書香 享受童年 ” 主題，用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為 100 字 — 400字左右 。 八、活動要求 1. 各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。提倡親子共讀等讀書活動繼續(xù)開展等情況。為此， __區(qū)圖書館積極開展世界讀書日系列讀書活動，制定方案如下： 一、活動目的 ` 推動 __全民閱讀活動深入開展，促進學習型社會建設(shè)，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，弘揚社會主義價值觀主旋律，營造和諧的圖書館氛圍，讓讀者更進一步了解 “42 世界讀書日 ” 。 激發(fā)學生的讀書熱情，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學生的綜合素質(zhì)。避免網(wǎng)上抄襲。 八、評分細則： 比賽采用 100 分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分為選手最后得分 (得分保留到小數(shù)點后兩位 )。 (2)、服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳 (5 分 )。因此，我校充分利用校內(nèi)資源，創(chuàng)建一個安靜、舒適的讀書角，開展系列讀書活動，從而進一步推動 我校教育教學工作的發(fā)展，激發(fā)學生的讀書熱情，活躍校園文化，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。 評選出兩個優(yōu)勝班級，給予表彰。 現(xiàn)在，讓我們走進精彩的閱讀課堂，去感受閱讀的魅力。讓我們再次以熱烈的掌聲，向陳校長表示誠摯的感謝和崇高的敬意 ! 互動交流 16:30— 17:00 接下來，進入了今天最后一項議程，我們以熱烈的掌聲有請船山區(qū)教科所黎容勝所長到主席臺就坐。讓閱讀，成為我們和孩子們的 —— 一種生活方式 !每一天，教師、家長和孩子們能從容自在地享受 閱讀的樂趣，讀書、讀人、讀世界。 閱讀的快樂活動方案篇 7 活動時間： __年 4 月 23 日 活動主題：用知識來武裝自己 活動目的： 通過本次世界讀書日，來更好的宣傳我們書苑的形象。這樣以來就能促進此類圖書的銷售，并且也能提高本店的形象，在廣大消費者心中留下一個好的印象。引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，經(jīng)過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。 進行一次最美 “ 詩詞書簽 ” 評選，低年級每班選送 3 份，中高年級每班選送 5 份， 4 月 14 日前交美術(shù)組姜麗莉教師。 ，閱讀淺近的童話 .寓言 .故事，從中獲得知識，獲得生活和學習經(jīng)驗，懂得做人的道理。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌?，從而把捐贈廢舊紙張 (報紙、文件資料、書刊等 )所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國 “ 老、少、邊、窮 ” 地區(qū)的小學生。 六、注意事項 活動前期準備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校園影響