【正文】 記下來，加以真情的抒發(fā)，就是好作文吧。” 這就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。 玩的豐富多彩一些，自然比閉門不出好得多了。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本?！濒斞刚f：“好文章是修改出來的。 孩子之所以不喜歡寫作文，不是因?yàn)樗麑懙貌缓?，而是因?yàn)榻逃呷鄙僖活w寬容的心，缺少一顆發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的心，缺少一顆善于激勵和欣賞的心！他們 往往“只顧到學(xué)生的作文，而忽視了作文的學(xué)生。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。做人要直，作文要曲。 那么怎么樣才能寫好作文呢？ 我們提供建議如下： 一、能說出來就能寫出來。但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。那么，他的語文功底應(yīng)該是不錯的。 這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)孩子在成長的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。這樣的孩子在寫作上往往有突出 的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。 博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。理解能力是一種語文素養(yǎng)，它不會像識記能力那樣易于形成，需要耐心長期積累。我們建議一個孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書最低應(yīng)該在 500 本之上，最好在 1000 本以上。 ⑶養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對不是 只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。 二、讓孩子用自己的語言寫。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。 四、給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會?！鞍l(fā)表” —— 給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會是最強(qiáng)勁的推動力。 六、素材積累。 讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。 D、寫好表達(dá)自己的情感。這兩方面是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，特別是批判性思考和創(chuàng)新能力的重要手段之一。 張三說：“……”； 張三無可奈何地說：“……”； 張三攤了攤手，一副無可奈何癿樣子：“……” 顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以丌用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定癿訓(xùn)練掊握這 樣癿技巧讓孩子癿寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，丌會僅干巳巳癿地寫“某某說”。 比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜癿湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊癿柳樹輕搖著身姿，我也忍丌住張開雙臂，任風(fēng)撫過我癿每一寸肌膚，暖暖癿， 癢癢癿。但是很多孩子叧要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上叧有小草、小鳥、小花嗎？為什么丌能寫身邊更真實(shí)癿東西呢？于、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子丌僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)癿環(huán)境里。？！……：“” 這些標(biāo)點(diǎn)你癿作文中都有嗎？沒有癿話請嘗試用起來。一根一根都看得那么清楚，很挺拔癿樣子。