平面圖形的周長和面積總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 ，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)的問題情境，讓學(xué)生動(dòng)手操作，經(jīng)歷回顧公式推導(dǎo)的過程，小組合作歸納探索平面圖形彼此之間的聯(lián)系和區(qū)別的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)平面圖形的特征，最終達(dá)成理解并掌握的目標(biāo)。 教具：平面圖形、多媒體課件。請(qǐng)你猜一猜，三個(gè)徒弟誰圍的面積最大？ 二、打開記憶庫 小學(xué)階段我們都學(xué)過哪些平面圖形？（課件演示） 關(guān)于平面圖形，你已經(jīng)了解了哪些知識(shí)？ 三、梳理，引導(dǎo)建構(gòu) （一）復(fù)習(xí)平面圖形的周長和面積的意義 提問：什么是平面圖形的周長？指著圖形描一描，說一說。根據(jù)這幅關(guān)系圖，你可以發(fā)現(xiàn)些什么？ 小結(jié)：我們每學(xué)習(xí)一個(gè)新的圖形計(jì)算公式，通常是把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)已經(jīng)學(xué)過的圖形
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1