【正文】 碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。擁有良好的理論依據(jù)，在實踐中我們可以更好的教育培養(yǎng)幼兒。這個觀點直接指出了如何做好一名幼兒教師。在為期六天的培訓中，聽了各級教師的講 座讓我受益非淺。 總之，這次培訓資料豐富，學術水平高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自我的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。我們教師要有一種強烈的資源意識，克服 “ 一支粉筆教下去，一本教案講過來 ” 的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。以 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的高尚情懷，獻身教育 ，鞠躬盡瘁。經過培訓讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，使我能站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更多地思考未來的教師之路該如何去走。鄭宏教師講述了如何做一個好教師，其中最重要的一點是讀萬卷書。聽到教師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自我的感動。當有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的夢想，而真正的夢想是你做了這件事情之后，重新 定義你的人生，愿意為之承受一切，付出一切，那時你才有資格去說你的夢想。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。 參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的 39。還能夠出門旅游，從大自然中使自我的情操得到陶冶。如果教師是因為自我遇到了挫折而煩躁，并且所以而斥責學生，學生們是能夠意識到的。他從實際工作中建立起來的安全感不會受到影響。 教師對失敗的看法是自我維護心理健康本事的中心因素。并且，教師自我心里也有 “ 一桿秤 ” ，隨時隨地都在監(jiān)督著自我的工作，甚至比別人更嚴格、 更苛刻。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自我一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間。合唱的表演也要緊跟時代的步伐有創(chuàng)新、有特色。著實是矛盾了好長一段時間。另一方面我又擔心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強的學習。合唱教學中加強五項訓練，即：聲、曲、伴、演、合。其實在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵，我在學習中看到老師們優(yōu)美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。一個優(yōu)秀的教師應當能夠處理好兩個方面的關系 既關注學生的心理健康，同時也重視自我的心理健康。 僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經過敏性焦慮。幫忙教師提高教學水平，更清楚地明白是否到達了自我預定的目標。他清楚地明白，自我對問題的直接接觸更多，因而對整個教育形式也就有更客觀的把握。本來，適當?shù)卮碳ひ幌聯(lián)v蛋學生的自尊對矯正學生的問題行為可能是有效的，然而教師在情緒激動的時候很難把握好這一尺度，常常就可能傷害學生，也破壞了自我在學生心中的形象。 “ 身 ” 方面如劇烈的體力勞動，縱情高歌，逛逛街，買點自我喜歡的東西等等。 教師心得活動總結篇 3 一、機會難得，學習氣氛濃厚。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫 “ 媒治 ” 。 ” 學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。中央電視臺一位出色的主持人說過，夢想不是我們兒時作文里的想象的完美職業(yè)。 “ 守住一間教室 ” 、 “ 戴著鐐銬跳舞 ” ，這些話語讓人心潮澎湃。在這兩天的培訓里，培訓教師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，對于教師成長的重要意義。 期間，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種工作態(tài)度 。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。 “ 嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老 ” 是新世紀教師應有的終身學習觀。 三、對課堂教學行為的重新認識與思考 (一 )要及時反思自我的教學 傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，教師很少審視自我的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自我有關。學 生在教師的關注中，不僅僅會喜歡教師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上進取表現(xiàn)，歡樂愉快地去學習。 教師心得活動總結篇 6 雖然我已工作了兩年，但是這次我還是作為一名幼兒園的新教師，參加了這次的暑期培訓。主流教育的核心觀點：為孩子 終身發(fā)展服務，全面平衡促進孩子的發(fā)展。我們必須提高自身的素質，不僅僅是自身的文化內涵更因該注重自身的全面發(fā)展。師愛比淵博的知識更重要。 我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這也是新時代對幼兒教師的要求。一定要有很強的 __平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。 二、要做好對話中的首席 課前老師要和教材對話，把教材讀懂、掌握好，課堂上要講學生不懂的，教學生不會的。學生是主體者，以橋梁為媒介，不斷拓展思維渠道，用靈活多變、富有創(chuàng)造性的想法去創(chuàng)設更美，更完善