【正文】 道路作鋪墊，要做一名合格的幼兒教師我們必須意識(shí)到這點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)直接指出了如何做好一名幼兒教師。作為一名幼兒園的教師，不光要傳授與幼兒知識(shí)，更多的是要讓幼兒身心全面的發(fā)展。在為期六天的培訓(xùn)中，聽了各級(jí)教師的講 座讓我受益非淺。在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了。 總之，這次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。 (三 )要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生 “ 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣 ” 。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自我的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。 二、不斷更新教學(xué)理念 “ 有活力，愛讀書，善于思考，勤于總結(jié) ” 才能成為一名好教師。我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服 “ 一支粉筆教下去，一本教案講過來 ” 的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。 ” 用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 隨著時(shí)代的提高，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。以 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的高尚情懷，獻(xiàn)身教育 ，鞠躬盡瘁。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有職責(zé)心的學(xué)生。經(jīng)過培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，使我能站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更多地思考未來的教師之路該如何去走。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)我來說意味著什么，自始至終我都在努力地學(xué)習(xí)。鄭宏教師講述了如何做一個(gè)好教師，其中最重要的一點(diǎn)是讀萬(wàn)卷書。蘇霍姆林斯基這樣說，“ 一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就 是他通宵達(dá)旦地讀過一兩百本書。聽到教師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自我的感動(dòng)。耳邊也聽到過同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅(jiān)定了自我的決心。當(dāng)有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的夢(mèng)想，而真正的夢(mèng)想是你做了這件事情之后，重新 定義你的人生，愿意為之承受一切，付出一切，那時(shí)你才有資格去說你的夢(mèng)想。事雖難，做則必成。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。 聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳 ，佩服他們知識(shí)的淵博。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。 專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是 “ 聽君一席話，勝讀十年書 ” 。 參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的 39。注意發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，能夠促進(jìn)學(xué)生的智力的開發(fā)，也要注意采取激勵(lì)的辦法，記得有位學(xué)者曾描述這樣一個(gè)公式：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) =本事 激勵(lì)，讓學(xué)生看到自我的優(yōu)勢(shì)均，自信心增強(qiáng)了，就會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)民展，對(duì)于后進(jìn)生，我們 更要堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的原則來處理問題，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)當(dāng)要多看他們的優(yōu)勢(shì)，使用權(quán)其能夠順利發(fā)展。還能夠出門旅游，從大自然中使自我的情操得到陶冶。所以，教師也應(yīng)當(dāng)選擇適宜的時(shí)候、合理的方式宣泄自我的情緒。如果教師是因?yàn)樽晕矣龅搅舜煺鄱鵁┰辏⑶宜远庳?zé)學(xué)生，學(xué)生們是能夠意識(shí)到的。也能夠說是適時(shí)當(dāng)一下阿 Q。他從實(shí)際工作中建立起來的安全感不會(huì)受到影響。并且能減少壓力和焦慮的來源，更有利于自身的心理健康。 教師對(duì)失敗的看法是自我維護(hù)心理健康本事的中心因素。同時(shí)，個(gè)體因?yàn)閷?duì)自我更加了解，由己及人，也就能夠客觀地評(píng)價(jià)別人，接納并理解別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然，這種心態(tài)對(duì)堅(jiān)持心理健康是 十分有利的。并且，教師自我心里也有 “ 一桿秤 ” ，隨時(shí)隨地都在監(jiān)督著自我的工作，甚至比別人更嚴(yán)格、 更苛刻。 他的工作得理解許多人直接或間接的檢查和監(jiān)督 —— 學(xué)生、校長(zhǎng)、教研員、學(xué)生家長(zhǎng)、教育局等等，以至整個(gè)社會(huì)。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自我一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。 所以，為了更好地教育學(xué)生，教師自我首先必須是心理健康的人。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。 c、不斷豐富和聲視野，要多聽、多分析經(jīng)典作品的和聲語(yǔ)匯，提升自身鋼琴即興伴奏的能力。合唱的表演也要緊跟時(shí)代的步伐有創(chuàng)新、有特色。立體教學(xué)即合唱要注重和聲、和鳴、合作、和諧。著實(shí)是矛盾了好長(zhǎng)一段時(shí)間。教師心得活動(dòng)總結(jié) (精品 8篇 ) 教師心得活動(dòng)總結(jié)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師心得活動(dòng)總結(jié)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師心得活動(dòng)總結(jié) (精品 8篇 )】，供你選擇借鑒。另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門的針對(duì)性這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)。下面是我?guī)滋鞂W(xué)習(xí)的體會(huì)： 一、合唱指揮 張老師主講合唱指揮，講課過程中結(jié)合一些經(jīng)典合唱曲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排練，給老師們介紹了很多的合唱指揮方法，收獲頗多： 立體教學(xué)走進(jìn)課堂。合唱教學(xué)中加強(qiáng)五項(xiàng)訓(xùn)練，即：聲、曲、伴、演、合。 b、善于學(xué)習(xí)、勇于探索，反復(fù)比較各類和聲連接做到彈、聽、想同步進(jìn)行，不斷豐富我們的和聲語(yǔ)匯。其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，中小學(xué)教師對(duì)他們的影響是不言而喻的，教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)