【正文】 多元化智能就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，多側(cè)面、多手段、多方法地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓幼兒從 好奇、有趣、好玩中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。我班幼兒在園情緒穩(wěn)定 。 興趣班介紹： 結(jié)束語： 最后很感謝大家對(duì)我們工作的理解，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，給予批評(píng)指正，我們一定會(huì)努力改進(jìn)，進(jìn)一步完善。 四、 班務(wù)計(jì)劃 介紹 (見材料 ) 針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹： ：希望家長(zhǎng)能重視，鼓勵(lì)孩子積極參與，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示鍛煉的機(jī)會(huì)。 第四、閱讀。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事、古詩(shī)、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能。 要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師，我們會(huì)更好的來設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注意力和對(duì)活動(dòng)的興趣。 家長(zhǎng)利用春節(jié)期間開展有意義的活動(dòng)，與孩子聊聊一起活動(dòng)的開心事，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達(dá)。 本學(xué)期利用周末，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家讓孩子學(xué)會(huì)掌握一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的方法，拓寬知識(shí)面，信息面，其中很多時(shí)候要用到畫圖，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子用繪畫 來表達(dá)自己的想法。 3)關(guān)于班級(jí)活動(dòng)：我們開展的活動(dòng)是豐富多彩的：家長(zhǎng)執(zhí)教、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、迎新年系列活動(dòng)、晨間講述心情故事 、專用活動(dòng)室活動(dòng)等。在幼兒園 的展示中獲得了 “ 操節(jié)比賽一等獎(jiǎng)，這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有經(jīng)驗(yàn)的老師，高老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的保 育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表?yè)P(yáng)，各項(xiàng)保育工作都能有序積極的做好。 教師中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 1 各位家長(zhǎng)大家晚上好 ! 首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心地感謝。 幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，很多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的。 總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，特別是長(zhǎng)大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯。 上學(xué)期班級(jí)開 展了講訴我的心情故事 ，部分家長(zhǎng)能幫孩子做好充分準(zhǔn)備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴 。 開學(xué)第一周，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享，很多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段，比如班級(jí)中的葛瑋欽小朋友，所以說孩子的進(jìn)步離不開我們家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo) 教育，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，每天至少花 1 小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐 富他們的活動(dòng)，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。 二 .中班幼兒關(guān)注重點(diǎn) 首先，是注意力的培養(yǎng)。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng) (如 : 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。老師為什么要批評(píng)他 ?因?yàn)樗蛄巳?，這是不好的，所以要批評(píng)他 ) 益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片，讓幼兒看 著卡片造句?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。 五、 家長(zhǎng)配合工作： 有效溝通。 教師中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位家長(zhǎng)： 晚上好，感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過了一個(gè)學(xué)年，今天我們又聚集在這里，無論談什么，我想都離不開這個(gè)話題，那就是如何讓孩子們?cè)谶@一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展 ? 我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過： “ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。少數(shù)幼兒仍沒能形成謙讓的習(xí)慣，體現(xiàn)在游戲中爭(zhēng)搶玩具，排隊(duì)時(shí)你爭(zhēng)我搶等。 我們的目的在于讓孩子感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)孩子在社會(huì)、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面得以發(fā)展和提高。 音樂領(lǐng)域，我們有歌唱、韻律活動(dòng) (根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭、小鳥飛、摘果子等 )、音樂游戲、欣賞。而隱性教育是不能立即看到成果的，它隱藏在幼兒的潛意識(shí)里，但是它會(huì)在不經(jīng)意間展現(xiàn)出來。為了更好地發(fā)展幼兒的 “ 手、眼、腦 ” 的協(xié)調(diào)能力，我們把開展繪畫活動(dòng)作為班級(jí)特色活動(dòng)。 第四，如果孩子身體不適，請(qǐng)?jiān)谒秃⒆尤雸@時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們進(jìn)行照顧。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的詞匯量增加，表達(dá)能力提高。還有母親節(jié)給媽媽帶著幼兒唱我的 好媽媽，培養(yǎng)幼兒這種 “ 愛 ” 的情感，試想孩子連自己的媽媽都不知道要去愛，那他還能愛誰 ? 二、家園共育： a、其實(shí)孩子與老師接觸的時(shí)間比跟爸爸媽媽接觸的時(shí)間還長(zhǎng)，可以這么說幼兒園就是孩子的第 2個(gè)家，老師就像孩子們的媽媽一樣，老師對(duì)每個(gè)孩子都是一樣就像自己的孩子一樣，去愛他們關(guān)心他們，家長(zhǎng)們 “ 捫心自問 ” 一下你關(guān)心自己的孩子嗎 ?我們這里有許多家長(zhǎng)都認(rèn)為自己很關(guān)心自己的孩子實(shí)際了不是這樣，既然你關(guān)心你的孩子為什么都不主動(dòng)從老師這里了解孩子在幼兒園的情況，還要老師每天給你們打電話告訴你們孩子在幼兒園的情況 !只能 說明家長(zhǎng)還沒有我們的老師愛孩子關(guān)心孩子 !有的時(shí)候老師給家長(zhǎng)打電話家長(zhǎng)還不耐煩，其實(shí)我們的老師也可以不用打這個(gè)電話老師們?yōu)槭裁催@樣做了因?yàn)槲覀兌紣酆⒆樱胫篮⒆拥狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。家長(zhǎng)不要質(zhì)問孩子，要正面告訴他，怎么做就對(duì)了，例：當(dāng)幼兒沒記住老師的話時(shí)，家長(zhǎng)就告訴他，老師講話時(shí)，你一定眼睛看著老師，你就會(huì)記住老師的話了。 00 上幼兒園，早上來晚了老師課也上完了，每天回家了不學(xué)習(xí)，但是到頭來家長(zhǎng)說孩子在幼兒園沒學(xué)東西，但是家長(zhǎng)們要想想是老師不教還是你們不給機(jī)會(huì)老師去教了，也不早睡孩子既沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒了生活習(xí)慣，也許家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子還小，還在上幼兒園沒關(guān)系，但是這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，到上小學(xué)初中了就很難改掉了，您多花這一點(diǎn)時(shí)間， 少打一點(diǎn)麻將多陪陪孩子這樣不好嗎 ? 還有有一些是觀念上的： (1)有家長(zhǎng)說別批評(píng)我的孩子，我們的孩子會(huì)受不了。 ” 我們班有很多孩子在習(xí)慣方面就還需要加強(qiáng)，愛撕書，愛撒謊。如果經(jīng)常缺勤對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有很大的害處。在家如有條件請(qǐng)多和孩子說普通話。 看過教師中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的人還看了：