【正文】 道 。談到師德這個(gè)話(huà)題，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。不管怎樣， 我都不會(huì)放棄，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。但上天似乎沒(méi)有垂青她的努力，每次考試，總是班上倒數(shù)第一。我會(huì)在他們想家的時(shí) 候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。有時(shí)候，課堂上為了講解一些現(xiàn)在看起來(lái)跟數(shù)學(xué)課一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有的知識(shí)，連預(yù)訂目標(biāo)的一半都完不成，在我們組也老是拉后腿，課講的最慢。 可能是家庭的熏陶吧，父母都是從來(lái)沒(méi)罵過(guò)人，所以任教八年多來(lái)，我沒(méi)有罵過(guò)一個(gè)學(xué)生，說(shuō)過(guò)一句臟話(huà)，說(shuō)的最最貶義的一句話(huà)就是 “ 傻呀你 ?” 我想這些也應(yīng)該算是我作 為一個(gè)教師的好習(xí)慣吧。我想：沒(méi)有，就沒(méi)有提高，何不趁此機(jī)會(huì)，像做幾何證明題一樣好好分析分析自己呢，或許對(duì)以后的路能起個(gè)指引的作用呢。當(dāng)然，我們存在的問(wèn)題還遠(yuǎn)不止這些，食品安全，出入安全等等問(wèn)題都在等待這，你們這些未來(lái)之星去解決，去完善，你們才是那個(gè)時(shí)代的主人。煙塵排放量為 1165 萬(wàn)噸，工業(yè)粉塵的排放量為 1092 萬(wàn)噸。建設(shè)一個(gè)幸福的國(guó)家，就是要解決人民所遭遇的問(wèn)題，清除影響人民幸福的不利因素。 You got a dream,you have to pretend it你有夢(mèng)想的話(huà)，就必須保護(hù)它 。 在那一刻，他都未必能堅(jiān)持住自己的夢(mèng)想，但是他卻鼓勵(lì)兒子能夠堅(jiān)信夢(mèng)想。他甚至不得不在下班后狂奔，那只為排隊(duì)獲得進(jìn)收容所的機(jī)會(huì) ?? 。他的夢(mèng)想是成為一名投資專(zhuān)家。別人的幸福不一定是你所想要的，而你的幸福別人或許也未必認(rèn)同。慢慢地，我感覺(jué)到教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造 。當(dāng)初擔(dān)心被罰而急著交件，就東拼西湊的不知所云了一番，但當(dāng)我知道自己的稿件似乎沒(méi)有入選時(shí)，或多或少的失落才讓我意識(shí)到自己是在意的，在意這份教師的榮譽(yù)，在意自己所從事的這份職業(yè)。 ” 自由自在的幸福是李白的人生寫(xiě)照。但當(dāng)他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時(shí)，這樣的幸福是多么的可悲。 總而言之，幸?；旧鲜且环N以樂(lè)觀的生活態(tài)度為基礎(chǔ)，由生活引起的快樂(lè)的感覺(jué)。幸福好像一篇，好的文章當(dāng)然會(huì)被反復(fù)誦讀，但不可能被一天到晚不停地讀。下面小編為大家?guī)?lái)做一個(gè)幸福的教師演講，希望大家喜歡 ! 做一個(gè)幸福的教師演講 1 幸福究竟是什么 ? 幸福就像 “ 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 ” 的廬山，我們每個(gè)人都 “ 身在此山中 ” ，從一些特定的角度來(lái)看它，只能看到它的一面，而不識(shí)它的 “ 真面目 ” 。幸福不是考試，沒(méi)有人會(huì)為你評(píng)判分?jǐn)?shù)。當(dāng)它在 不經(jīng)意間溜走時(shí)，我們不必唉聲嘆氣，更不能 “ 因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而悲傷，從而又錯(cuò)過(guò)了星星 ” ，而應(yīng)當(dāng)?shù)惶幹?，認(rèn)真教訓(xùn)，并努力尋找下一次的幸福。我相信，只要我們不懈地努力，幸福終將伴隨在我們身邊。 當(dāng)中國(guó)的封建學(xué)子們以 “ 洞房花燭夜，金榜提名時(shí) ” 為人生的幸福，并且為之奮斗終身時(shí)，吳敬梓則用他 的筆給我們繪出一個(gè)中舉后的范進(jìn)喜極而瘋的場(chǎng)面，幸福就是如此嗎 ?我懷疑了。它不是千金的財(cái)富，不是受人注目的地位，而是 為人，為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是我要的幸福。 四年前，剛的我?guī)е鴿M(mǎn)腔的熱情和甜美的夢(mèng)想，懵懵懂懂的走進(jìn)了領(lǐng)域。 而我，一年前，從劍橋這里也踏上了求真、求善、求美的人生新起點(diǎn)，不同的角色演繹，讓我對(duì)教師的幸福感也有了全新的體驗(yàn)。我覺(jué)得無(wú)非有兩種：一是你擁有完美的生活 。一方面他不得不提著 40 多磅重的醫(yī)療儀器四處奔走推銷(xiāo)用以糊口 。 他終于成為了一名正式的經(jīng)濟(jì)師，這離他的夢(mèng)想更近了。你認(rèn)為知足是一種幸福，你就有了知足常樂(lè)的幸福體驗(yàn) 。t do it那些自己沒(méi)有成才的人會(huì)說(shuō)你也不能成才 。今天的中國(guó)，不再是以前懦弱的中國(guó)，而是 東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)。我們所熟悉中國(guó)的遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長(zhǎng)江，其中 42%的水質(zhì)已經(jīng)超過(guò) 3 類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不能做飲用水源，全國(guó)更有 36%的城市河段為劣 5 類(lèi)水質(zhì)，喪失了使用功能，這些就是你們將來(lái)要賴(lài)以生存的水源。 培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃能力，提升自己的素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極投身于建設(shè)幸福中國(guó)的事業(yè)中，為構(gòu)建和諧社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。她所經(jīng)過(guò)的一些事情我也曾遇到過(guò)，只是我的學(xué)生沒(méi)有她的學(xué)生那么幸運(yùn)，能遇到一位向她那樣出色的老師。感謝的話(huà)從沒(méi)有提過(guò)，但從心里一直在深深地感謝他們。 當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有?ài)心 。 我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài)。她也好像很內(nèi)疚，見(jiàn)到我，總是低著頭。沒(méi)想到，我一句輕輕的表?yè)P(yáng)，竟讓她有這樣大的變化，真是不可思議 !進(jìn)步雖來(lái)得那么艱難，但進(jìn) 步的果實(shí)卻是香甜無(wú)比。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng)，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求，生活的真諦。只有為人師，才讓我倍感欣慰 !! 我愛(ài)教師這個(gè)職 業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，雖說(shuō)我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實(shí)的。 “ 每一個(gè)孩子都是一朵美麗的花兒，我要做的，就是發(fā)現(xiàn)并培育每一朵花兒