【正文】 視，會積極地了解孩子的特點，分析其原因，尋找對策。其二，由于生理原因，孩子的姿勢會走型，而錯誤的執(zhí)筆姿勢一旦養(yǎng)成就很難再改。 當(dāng)然也有一部分家長提出了 :從小班開始就該進(jìn)行寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué)，并且認(rèn)為小班不學(xué)東西，不上小班，直接上中班，怕的是上小學(xué)后跟不上。 ” 成功學(xué)大師拿破侖 .希爾說 :“ 習(xí)慣能成就一個人，也能摧毀一個人。但好在的是我們多數(shù)家長做好了充足的準(zhǔn)備，了解孩子的成長規(guī)律。在此基礎(chǔ) 上我們還舉行了體操比賽、器械操比賽、戶外活動課評比等，在活動中提高孩子參與鍛煉的興趣。我們利用豐富的人文環(huán)境，如科技長廊、詩韻長廊、文化長廊 (三子經(jīng)、古詩文、成語故事、天 天瀆句 )等對孩子進(jìn)行科技、語言、藝術(shù)方面的熏陶?，F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百，其中?？茖W(xué)歷教師占全園的百分之六十，本科學(xué)歷占百分之十五。 下面由各班、主任老師來主持今天的家園交流會，希望通過大家相互的輕松交流、探討，共同培育好我們的孩子，辦好我們的幼兒園 中班家長會園長講話二： 尊敬的各位家長 : 大家下午好，今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長，非常歡迎您們的到來。 五、如家長電話或手機(jī)有變動請及時與老師聯(lián)系，及時更改好您的聯(lián)系方法。因為車輛比較的多。 六、搞好家園聯(lián)系 家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位 ，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著。 三 .家園共教 人們常說： “ 一群好教師，就是一所好的幼兒園，而一群好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園 ” 。還怎么教他們學(xué)東西呢 ?是要一個慢慢的適應(yīng)過程的。什么也不知道。 小中班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主，逐步培養(yǎng)孩子的自理意識 。 一、幼兒園的課程設(shè)置 說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。 家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。本文是為大家整理的中班家長會園長講話，僅供參考。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。比如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。 幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。就孩子的年齡來說，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從出生到現(xiàn)在才有幾年，他們會走路才有幾天， 關(guān)于寫字，我們不主張小中班寫字， 首先，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們扛著筆去練，孩子會很累，甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。心也沒有穩(wěn)定。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。 他們絕對是對所有孩子付出耐心和愛心的，當(dāng)然，他們工作中的一些不足也希望各位家長朋友們給予諒解。主要道路邊的幼兒最好家長親自接送。并請?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、與孩子之間的關(guān)系告訴老師，方可領(lǐng)走孩子。 以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起尋找出對孩子教育最有利、最有效的方法。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。傾聽自然的聲音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。同時我們更加注重孩子的戶外活動訓(xùn)練，新學(xué)期我園購置了近萬元的體育器材，每天都保證孩子有 1—— 2小時的戶外活動時間，我園是全市的戶外活動基地，引來泰安各縣市及外地 幼兒園的多次參觀學(xué)習(xí)，受到了一致好評。在這種情況下家長們往往會忽略孩子的年齡特點而盲目地強(qiáng)加要求。播種性格，收獲命運。比如，改變作息時間，培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備，課中集中聽課，課下如廁休息的習(xí)慣，讓孩子自己整理書包、干值日、穿衣服等，培養(yǎng)其自理能力，還在傾聽能力、注意力、意志力 等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，并請小學(xué)老師來上課、講座、研討，同時帶領(lǐng)幼兒去參觀小學(xué)，為孩子盡快適應(yīng)一年級的生活打下良好的基礎(chǔ)。為什么呢 ?首先，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們扛著筆去練，孩子會很累，甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。 五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境 在調(diào)查問卷中家長還提到了孩子存在的一些問題，比如 :任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢，那就是學(xué)習(xí)、感悟，多讀書，有空和孩子一塊去書店，共同學(xué)習(xí)，只有不斷地充實全方位的知識，才能將孩子引領(lǐng)得更遠(yuǎn)。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘模嬲\的去呵護(hù)每一個幼兒。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下， 2024 年銅仁地區(qū)實驗幼兒園整體搬遷新園，辦園條件得到了改善，從而擴(kuò)大了辦園規(guī)模，由原來 的 6個班增加到現(xiàn)在的 15年班，同時硬件設(shè)施已達(dá)到了省示范園標(biāo)準(zhǔn)。其實，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識，把孩子幸福的童年斷送了。因為當(dāng)時是臨時記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代 價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢 ?但有的家長會說 :難道你這園就是讓孩子玩嗎 ?不學(xué)什么了嗎 ?我想告訴大家 :我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。 又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對待的。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心 “ 后犯勁 ” 。 要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵斥，好像欠了孩子什么，這樣孩子反