【正文】 自己找，選擇正確的讀音。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真態(tài)度對待，做每道題都得認(rèn)真審 題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查 .只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分 .有些孩子最近寫作業(yè)特別潦草，經(jīng)常會有重寫的現(xiàn)象。 抄在作文紙上。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀 。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定 。讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度 。 那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢 ?我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。 ” 有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢 。四首古詩都要做到默寫正確。⑧ 提出不理解的問題。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。 會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。 三大條、明確三年級的學(xué) 習(xí)要求 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛 。 ” 在這里，我明確的告訴在座的每一位家長， “ 今天沒有作業(yè) ” 這句話是不成立的。這一年 同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，有大量的知識等待著學(xué)生們來獵取。下面是給大家整理的三年級語文教師家長會發(fā)言稿，僅供參考。 學(xué)習(xí)方面： 知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課來講。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致成績開始下滑。學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì) 。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題。 初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。② 思考勾畫重點(diǎn)句的理解 。③ 用生字組詞 ④ 摘錄文中好詞佳句 。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康 。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行 為，哪一天不讀書，不讀報(bào)，就寢食難安。 培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。 “ 不動筆墨不讀書 ” ，閱讀時(shí)邊思考邊動筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解 。 閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，手頭有本工具書該會是多么愜意啊 !因此，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。以搜集資料為目的，可以跳讀等。 提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好 “ 兩記 ” ：讀書筆記和日記。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。 (雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。錯題本錯題本改兩遍 ? 我們不管是哪次的練習(xí)，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看 ，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況，就及時(shí)和老師聯(lián)