【正文】 現(xiàn)你不大愿意動腦子，同樣的錯誤經(jīng)常出現(xiàn)在你的作業(yè)上，真是不應該啊，每個人的潛力都是無窮的，只要你開動腦子，做好每一樣作業(yè)，聽好每一句 話，思考每一個問題，你的變化將令人難以置信 !聰明的孩子，在長長的假期里，好好地練練自己的習作吧 ! 13. 你是一個很文靜、很可愛的小朋友。 9. 說你踏實吧，每次的作業(yè)你確實能獨立及時地完成 。 6. 你忽閃的眼神總是透露著靈氣，也透露著對知識的渴求，所以你的基礎知識穩(wěn)定優(yōu)異。你活潑好動，有時因為頑皮影響學習、影響紀律。不過 ,有些事情的過分認真就變成了計較 ,認死理。我們總是期盼你能在課堂上展示自己更多的才情，那絕不僅僅是一幅令人驚嘆的書法作品，或者試卷上引人注目的分數(shù)。你現(xiàn)在的成績并不能代表你的能力，因 為你沒有去辛勤耕耘。相信總有一天，你的創(chuàng)造力會成為你肩上的翅膀，帶你飛向無人能企及的領地。這也是一個缺點哦。 3. 做手工小制作的時候 ,你很文靜 ,你的作品讓人贊嘆 !玩游戲的時候 ,你很投入 ,小朋友們都是你的追隨者 !寫作業(yè)的時候 ,你很擔心 ,總覺得自己是錯的 ,總認為別人的是對的 ,于是 ,漸漸有了抄襲別人作業(yè)的習慣。同時，請注意上課的注意力要集中，時刻提醒自己、 三年級第二學期評語【熱門篇】 1. 你為人誠實，是一個活潑可愛的好孩子。其實，活潑好動能與文靜優(yōu)異并存，希望你多一些 “ 鎮(zhèn)定、冷靜、仔細 ” 。能有自己的好 朋友真不錯，但是三個人要注意度，不要互相影響學習，要互相督促進步，才能走的更遠。比如吃飯時，為了一些小事情，莫名發(fā)火，影響自己情緒 ，影響大家就餐，真的很不好。 三年級第二學期評語【精選篇】 ：經(jīng)過一年的觀察，老師發(fā)現(xiàn)你的思維的確活躍、與眾不同。但我也意外地發(fā)現(xiàn)其實你有一些 “ 自恃聰明，故意偷懶 ” 的缺點。在綜合實踐活動中，你和自己的好伙伴上臺展示，訴說自己父母對自己的愛 。如果對待學習也是這樣熱情，相信你的成績會突飛猛進。只是，陳老師覺得你應該更自信一 些，回答問題時，身體別扭來扭去，站如松的氣場出現(xiàn) 。如果上課若能積極發(fā)言，多開動腦筋，從心底做一個勤奮好學、踏實上進的好學生，這樣老師和同學會更加喜歡你 ! 2. 你越來越聽話懂事了，這學期表現(xiàn)令人信任和放心。 “ 天才在于積累，聰明在于勤奮。但優(yōu)秀班干部還有很多條件 ,學習認真是第一要素。不過，成績和榮譽永遠只屬于過去，未來的道路還很漫長，競爭也會更加激烈和殘酷，而機會永遠 只屬于有準備的人，所以，成長之路不能驕傲自滿，更不能逃避放棄。你要花更多的時間整理你學到的知識 ,并將它踏踏實實地用出來。多問則博。但有時上課也會忍不住跟同桌說話、做小動作，即使老師講的你已經(jīng)懂了，你也不能這樣違反課堂紀律，望改正，爭取做得更好。樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是 。 7. 你勤奮、努力，也很上進，讓老師特別開心。雖然你平時不善言辭，但老師知道你一直在默默地努力。你是這樣一個 讓老師又喜歡又擔心的孩子啊 !“ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。對勞動，你能認真負責，你真是好樣的 !但有時候上課你還不夠專心，經(jīng)常說悄悄話，錯過了寶貴的學習時間，要知道學習是沒有捷徑可走的，需要的是腳踏實地?？墒悄銓W習不夠自覺，粗心大意，導致學習成績不夠好?？墒?，課堂上你卻老愛閉著嘴不說話，為什么總是那么膽小 ?缺乏自信，你已失掉了 不少成功的機會。你也愛勞動，每次值日，你都能積極賣力地干，使得我們的教室更加明亮