【正文】 標(biāo)的一些具體措施安排。 讓孩子健康地成長(zhǎng) ,這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。民樂(lè)、聲樂(lè)、體育需考試文化課及特長(zhǎng)。 四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。 (3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。由 于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。 注重養(yǎng)成教育 大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢 ?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。但同時(shí)他們是非辨別力弱。 三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因 為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸J(rèn)真研究在?；镜那闆r下，如何提高學(xué)生的靈活解題、綜合解題能力。 (2)主要問(wèn)題 學(xué)生靈活的、綜合的運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力較差。 (2)重視平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)。 在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人 人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。 幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法 孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。 第二、重視孩子的心理健康 初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝 ! 今天，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。 使知識(shí)系統(tǒng)化，做到前后融匯貫通。完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任。 對(duì)于家庭教育，總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子，不一定有效。 ” 但沒(méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)的我，因?yàn)?“ 吾家有女初長(zhǎng)成 ” ，而不得不盲人摸象般地開(kāi)始了 “ 教育生涯 ” 。 認(rèn)真完成家庭作業(yè)。及時(shí)查找學(xué)習(xí)中的不足并及時(shí)補(bǔ)上，不欠 “ 學(xué)習(xí)債 ”。 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，大家下午好 ! 我是七年級(jí) (一班 )的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。我們都希望孩子是積極向上充滿陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小 學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義 。 思想上我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(zhǎng)。 隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。 分析： (1)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，比如聽(tīng)寫生詞、默寫課文不間斷，總是留聽(tīng)寫或默寫的家庭作業(yè)讓學(xué)生回家練習(xí)，并有反饋、有評(píng)比。 l 填空、選擇、解決實(shí)際問(wèn)題的基本題學(xué)生掌握的較好。需要?jiǎng)邮之嬕划?、折一折，然而，由于不少學(xué)生平時(shí)習(xí)慣于遇到難題不愿意想辦法，只是聽(tīng)別人講解，缺乏積極的思維訓(xùn)練，面對(duì)沒(méi)練習(xí)過(guò)的題型，思路比較狹窄，方法單一。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)老師不在時(shí)聊大天，尤其是個(gè)別中隊(duì)干部不起好作用。 思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。 (2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成 。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具 ，隨意損壞或丟棄文具等。 建立良好的親子關(guān)系 (7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到 “ 三明 ” 即文明、開(kāi)明、聰明 (8)具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛(ài)撫孩子、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、讓孩子感到快樂(lè)、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子、做孩子的朋友 (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù) (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。 每年三中向我校招收特長(zhǎng)生。本次家長(zhǎng)會(huì) ,應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì) ,因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì) ,多與各任課教師交流 ,更多地了解孩子在校的表現(xiàn) ,更多地反饋孩子在家的言行 ,以求更好地家校聯(lián)合 ,教育好你的孩子。 再過(guò)兩個(gè)月 ,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試 ,小學(xué)畢業(yè) ,學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束 ,孩子也即將步入少年時(shí)期 ,進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè) ,這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)槊糠晏烨?,她就擔(dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去 。 美國(guó)著名心理學(xué)家威廉 .詹姆斯說(shuō) :“ 我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是 ,人能改變心態(tài) ,從而改變自己的一生。 我們要讓孩子知道 ,生命是自己的 ,得為自己負(fù)責(zé)。因此要寬嚴(yán)結(jié)合 ,恰到好處 ,真的也不容易。如果孩子生活在鼓勵(lì)中 ,便學(xué)會(huì)自信 。 ” 其實(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理 ,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。它這樣想著 ,身體也隨之松懈下來(lái) ,開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷 ,很快就沉到了罐底 ,被奶油淹沒(méi)了?？措娨晻r(shí) ,盡量控制音量 ,不干擾孩子學(xué)習(xí) 。 第三是仔細(xì)檢查。 三、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心 ,尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的 關(guān)心。而相應(yīng)的 ,輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。只有三股繩擰到一起 ,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。 父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力一定