【正文】 工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。 (3)對舞臺設(shè)計的能力有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩 。沒能把活動期間的進餐時間調(diào)整及時告知食堂 。 較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動我園進行了兩次電視宣傳。 讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自我的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽 ! 幼師工作心得體會萬能篇 6 今年我園的 “ 六一 ” 活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較成功，幼兒也獲得了對 “ 六一 ”兒童節(jié)較深的印象。著名作家雨果曾說過 :“ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?？粗@樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。教師的一言一行，將給幼兒成長帶來一生的影響。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進取。每個孩子都是媽媽的心肝寶貝，工作中我也如同對自己的孩子那樣對班里所有的孩子。 ” 師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。陶行知先生說過： “ 學(xué)高為師，德高為范。當(dāng)孩子提出無理要求時，作為教師我們要理解孩子，去傾聽他們的內(nèi)心后，有立場的表述自己的觀點，不迎合家長和幼兒，而是積極和家長交流，取得家長的理解，同時對孩子的行為要求作出立場適宜的回應(yīng)。如吃東西時細嚼慢咽。一備課老師的目標制定的很寬泛，對已中班孩子來說快跑多少米比較適宜，所以一備時老師對具體目標沒有明確，使得活動準備的場地距離布置的很短?；顒幼屆恳晃缓⒆映浞终故玖怂麄兓顫姷膫€性，給了他們一個平等的機會 去參與，去體驗，去感受，使 “ 六一 ” 的節(jié)日活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。孩子盡興的表演：贏得了家長的陣陣掌聲。為了迎接 “ 六一 ” 這個歡慶的日子 ,我校全體教師和大多數(shù)家長積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歡度 “ 六 一 ” 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵學(xué)生積極參與 “ 六一 ” 節(jié)的各項活動。六月是我們孩子的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿省Ｋ^愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。人可以發(fā)展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。 實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。我們知 道 “ 六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。臉上露出了欣慰的笑容。 “ 六一 ” 之前我們是辛苦的是忙碌的， “ 六一 ” 過后我們是開心的幸福的。感觸最深是觀摩了中班組的一課三研《小小超市送貨員》。 指南體現(xiàn)了一日生活節(jié)課程的理念。現(xiàn)在的孩子很多是獨生子女，所以有些孩子養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)、自我為中心，將家長對自己的的愛是理所當(dāng)然，而忽略了自己對長輩對身邊其他人的尊重。作為一名幼兒園管理者和幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的 知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。孔子說得好： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。每當(dāng)看到孩子們的點滴進步，我就特別高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。不求最好，但求更好。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，幼兒喜歡模仿。記得有一年我在分院帶學(xué)前班的時候，班上有個孩子，叫李小明，他患有 “ 先天性甲亢 ” ，智力發(fā)育較慢，語言表達潛力差，每一天穿著臟兮兮的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園。 從教三年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。正是她們，給了我?guī)兔?鼓勵，讓我學(xué)到了許多道理，明白了什么是愛，什么是職責(zé)心。 幼兒游園以結(jié)對子的形式進行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長也很支持、配合這項活動的開展。如：音響沒有做細致的檢查，以至活動時話筒不能正常使用 。故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。 幼兒 園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是 1/400，對一個家庭來說就是 100%。如 :針對班主任教師的培訓(xùn) “ 良好的教學(xué)秩序與良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng) 。培訓(xùn)教師交流會，等等，不斷地引導(dǎo)、督促教師參加遠程通識培訓(xùn)，高 質(zhì)量地完成各項培訓(xùn)任