幼師工作心得體會萬能-文庫吧在線文庫
【正文】 來說是一次非常有益的磨練和嘗試。讓孩子們度過了愉快而有意義的節(jié)日，同時也讓家長感受到了孩子們的成長和進步。 6 月 1 日， “ 六一 ” 慶典活動隆重舉行，校園里張燈結彩，歡歌笑語。 “ 六一 ” ，我們和孩子們共同度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。而《指南》猶如指南針為迷茫的我們指明 方向，在每個具體目標后提出了適宜的具有指導性的建議，指出了我們一日活動的注意點，有利于我們組織幼兒在園的一日活動。鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。指南明確指出了幼兒為本的理念，老師要蹲下身子，去傾聽孩子的心聲，要了解這個年齡斑孩子的發(fā)展水平，可能孩子的表述還不夠完整，其他小朋友都會了只有他還不會，不要急，孩子就是孩子，當你的腳步快 于孩子的腳步，孩子會跟不上來， 要放慢腳步慢慢帶領他，幫助她得到合理的發(fā)展。 在井岡山培訓中心賴大仁教授為我們講解了幼兒園園長的師德修養(yǎng)。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信 ，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。那就是教 師對幼兒的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。要想成為一名合格幼兒的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡 。為了能走進他的 .內心世界，我經常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說，他沒有任何反應，只是呆呆地看著我，看到這種狀況我真有點氣餒，但是我并沒有放下，而是繼續(xù)和他談心，找他說話，漸漸的他能和我進行簡單的 交流了，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了。我們就應用 “ 愛滿人間 ” 的胸懷去關愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自我的孩子，像對待自我的眼睛一般呵護他們，像對待自我的杰作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長 ! 記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。 鍛煉了班級老師之間的協(xié)作能力。對各班的預賽情況沒有掌握，使一些幼兒失去了參加 “ 巧嘴兒 ” 比賽的機會。如：在結對子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒有意識在平時著手培養(yǎng)，也沒有將其與我園今年的培養(yǎng)目標結合起來 。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。 幼教工作是非常辛苦的，一天 8 個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。 二、加強學習意識，提升教師思考能力 在遠程通識培訓的過程中，我們還注重組織教師開展新課程、新理念的培訓，積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，校區(qū)教師參加省市級培訓 3 人，參加區(qū)里培訓 30 余人次，根據(jù)學期初指定的規(guī)劃，開展新課程、新技術的全員培訓，切實使教師樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷完善教師的知識結構，把握課程改革和教學改革的最新動態(tài)。優(yōu)秀教師介紹經驗 。在今后的工作中，我們將堅持培訓與教研、培訓與教改相結合，集中研修與分散研修相結合，努力打造一支良好的教師隊伍。如 :評選網(wǎng)上學習優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓成績記入學期末教師考核、教師作業(yè)校領導初審方案、建立 “ 校園網(wǎng) ” 、 “qq 群 ” 、 “ 微信群 ” 等網(wǎng)絡培訓專用平臺，及時發(fā)布、反饋信息。 針對音體美教師的培訓 “ 藝體 2+1 的展現(xiàn) ” 等等，使教師學有專長，使培訓工作再上一個臺階。 兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。演出前或演出中，幼兒穿 在里面的褲子露出來，且長短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調，顯得不好看。對活動場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出 。 利用領導到幼兒園對小朋友的慰問，向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯(lián)主席等領導介紹了我園的活動區(qū)活動，領導們對我們的活動區(qū)給予了很好的評價?？偨Y起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足： 一、活動特點和可取之處： 圍繞幼兒語言發(fā)展、幼兒動手能力、合
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