【正文】 著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。 用英語(yǔ)向家長(zhǎng)介紹自己的衣物。 ? 教學(xué)新課 教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說(shuō)一說(shuō) What can you see? 引出新單詞。 ? 布置作業(yè) 聽(tīng)第 58頁(yè)的 Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。 ? 教學(xué)新課 教師出示 Let’s learn 部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生共同表演對(duì)話(huà)。 (2) 能力目標(biāo)：熟練掌握新單詞、新句型，促進(jìn)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。允許學(xué)生查閱書(shū)后不規(guī)則動(dòng)詞表。檢查前，可將兩部分課文錄音再放一遍。 句中 on and on是副詞短語(yǔ)，表示 “ 不停地做某事 ” 。 so既可以修飾形容詞，也可以修飾副詞。 ，學(xué)生跟讀一至兩遍。 ： 1) They were so pleased to see each other that they fot everything else. 2)The jacket cost so much that they didn39。ll take it. 這東西太貴了，我不想買(mǎi)。 You can either do it yourself, of you can ask someone else to do it. 要么你自己做，要么你找人來(lái)做。 3)書(shū)面完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。 。 ： 1) They were either too big or too small. 2) That39。 (被動(dòng)語(yǔ)態(tài) ) Everything was done. 一切就緒。但并非所有的 be+過(guò)去分詞都是被動(dòng)結(jié)構(gòu)。 要求學(xué)生利用課本上提供的替換練習(xí)，編寫(xiě)一、兩個(gè)購(gòu)物的小對(duì)話(huà)，教師予以講評(píng)。如果穿在腳上，可增加表演效果。ll think about it. 10) I don39。ll take it. 10) None of them are the right size. They are either too big or too small. 三、課時(shí)安排 本單元共用 4課時(shí)，每課書(shū)用 1課時(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ： The suit was so expensive that he could not buy it. 2) We were so busy talking that I fot to pay. ：過(guò)去完成時(shí)態(tài) (1)(The Past Perfect Tense) ：〔購(gòu)物 (Shopping) 〕 1) Can I help you? 2) I39。 不足：由于我教授閱讀課經(jīng)驗(yàn)不足的 關(guān)系，也可能由于這節(jié)課是本冊(cè)書(shū)的最后一 節(jié)新授課，盡管我課前給他們教了第五、六單元的單詞和句子，但是由于 學(xué)生知識(shí)生疏的原因，導(dǎo)致上課的氛圍不是很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng) 不起來(lái)。 ) Homework: Retell this passage to your parents. Try to write a new passage. (設(shè)計(jì)意圖：這里布置了兩個(gè)不同層次的作業(yè)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以只完成第一個(gè)作業(yè) 。 (設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)五一商場(chǎng)打折的情景，讓學(xué)生扮演售貨員和顧客，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大的增加了，也讓他們把本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到了實(shí)際生活中，真正做到了學(xué)以致用的目的。 (設(shè)計(jì)意圖：第二遍讓學(xué)生細(xì)讀，在讀之前，我把文中的生詞用圖片和例句的形式在課件上展示出來(lái)，讓學(xué)生可以直觀的感受到單詞的具體意思，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。s sing together.(How much is that doggie in the window?)What’s the meaning of “sale”? 板貼單詞 sale并解釋。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：能夠理解 read and write 部分的內(nèi)容，能熟練地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀有關(guān)服裝和生活用品的單詞以及用來(lái)修飾服飾和生活用品的形容詞和顏色詞。今天小編為大家整理了一份四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《 Unit 6Shopping》優(yōu)質(zhì)教案范文。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生年齡特征，上課集中注意力時(shí)間短，并且好奇心、好勝心以及求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，教授新知時(shí)我采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀有關(guān)服裝類(lèi)單詞以及重點(diǎn)句型： They’re very expensive. 和 They39。 ) Now, look, this clothes shop, there is a big surprise for us, because all of the things are on sale(50% off).Now, look, what are these? Coats, sweaters, shirts, hats and so on. What colour are they? Red, yellow, pink, blue and so on. (設(shè)計(jì)意圖：用本冊(cè)書(shū)第五單元 clothes shop的圖片，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和提問(wèn)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)顏色和服裝類(lèi)的單詞，為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容做好鋪墊。 (設(shè)計(jì)意圖：有了前面的略讀，細(xì)讀，第三遍讓學(xué)生再讀一次，并且回答文章后面的問(wèn)題，這時(shí)候就顯得容易多了。讓學(xué)生在具體的情景中正確的運(yùn)用今天的核心句型，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在，并且讓生在小組中學(xué)會(huì)與他人合作的能力。 ) 四、板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 6 Shopping Part B Read and write How much are the sunglasses? They are 500 yuan. They are very expensive. 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 適時(shí)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，可以大大鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初步掌握用 so?that 引導(dǎo)狀語(yǔ)從句和總結(jié)、歸納有關(guān)購(gòu)物的用語(yǔ)，是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。s cheap. I39。m looking for a pair of shoes. 3) What size do you want? 4) How much does it (do they) cost? 5) Have you got any other colour/ size/kind? 6) Can I try it (them) on, please? 7) That39。一雙舊鞋 。s wrong with the man39。2)書(shū)面完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。系表結(jié)構(gòu)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的區(qū)別是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示以主語(yǔ)為承受者的動(dòng)作 。t got any black shoes in than size at the moment. But we39。投影儀。 ，學(xué)生跟讀一至 兩遍。 were either too big or too small. 它們 (指鞋 )要么太大，要么太小。s cheap. I39。修飾形容詞時(shí)，用 much too。 二、教具 錄音機(jī) 。 (見(jiàn)難 點(diǎn)講解 )。 so?tha t的中文意思是：如此 ?? 以致 ?? ，但通常都不譯出。 ：小結(jié)不規(guī)則動(dòng)詞 。聽(tīng)錄音三遍，當(dāng)堂核對(duì)答案。 3，并核對(duì)答案。能夠描述衣物及問(wèn)價(jià)。 待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放 VCD，讓學(xué)生感知對(duì)話(huà)內(nèi)容。 二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤(pán)、單詞卡片。 出示課件，讓孩子觀看課件 (關(guān)掉聲音 )，根據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音 播放課件，孩子看課件理解含義。 二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤(pán)、單詞卡片。 ? 布置作業(yè) 抄本冊(cè)四會(huì)單詞 4+1模式。 再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語(yǔ)氣 說(shuō)一說(shuō)。根據(jù)實(shí)際情景運(yùn)用本課時(shí)的四個(gè)形容詞。 A: Guess, How much is it? B: It’s twenty yuan . A: No , too cheap. Guess again. B: ? 完成 Lets play的練習(xí)。 四、教學(xué)難點(diǎn)：在四線(xiàn)格中的正確書(shū)寫(xiě) They are... 五、教學(xué)過(guò)程： ? 復(fù)習(xí)引題 日?？谡Z(yǔ)交流。 聽(tīng)錄音看動(dòng)畫(huà)理解 Story time 的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) 用相關(guān)詞匯描述相應(yīng)的服裝。 、最快速、最清晰的讀 5次 。 四、匯報(bào)展示 人人過(guò)關(guān) (展示內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)詞匯的展示 。 (重要提示：有助于激發(fā)右腦，