【正文】 盡可能提高中低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的，老師們爭(zhēng)分奪秒的帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，努力讓自己教的科目變 得更好。為了提高學(xué)生的思想素質(zhì)，我們應(yīng)該進(jìn)行初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 們班成立以來有一首班歌，這個(gè)時(shí)候可以用。這三個(gè)學(xué)生，如果他們不想在學(xué)期中取得好成績(jī)，我不會(huì)照顧他們。爭(zhēng)取全班同學(xué)一起進(jìn)步，一起進(jìn)入自己喜歡的高中。作為一名班主任，我必須立即實(shí)施一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以保持學(xué)生立即處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。了解學(xué)生的需要。全面發(fā)展，避免偏科。后來我就跟班委開會(huì)，制定整改方案，社會(huì)需要個(gè)性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼 ! 解決學(xué)生與課任老師的矛盾，疏通各種關(guān)系。 當(dāng)遇到學(xué)生無理取鬧時(shí)，要據(jù)理力爭(zhēng)，不能示弱。 (3)鼓勵(lì)正氣，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的支持。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。 (2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。 第二，差生由科任老師 “ 一對(duì)一 ” 輔導(dǎo)。 培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。 定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，但行為習(xí)慣不好，上進(jìn)心不強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。 總之，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我的目標(biāo)，使他們都能升學(xué)是我的夢(mèng)想。一方面鍛煉身體以適應(yīng)繁重的初三學(xué)習(xí) 生活，另一方面也為中考體育達(dá)標(biāo)做準(zhǔn)備。 做好優(yōu)等生的思想工作及上學(xué)期考試成績(jī)不理想的學(xué)生工作。注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力 學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。 考勤管理：因事因病應(yīng)先請(qǐng)假，跑校生請(qǐng)假需一式兩份，班主任一份和門房一份 。之后，周主任對(duì)新一周的工作做了安排： 班主任應(yīng)借助 “ 保障安全，堅(jiān)定信念 ” 主題班會(huì)切實(shí)抓好安全工作，從抓人頭、抓出勤入手。 12 月份： 教育學(xué)生積極復(fù)習(xí)、迎接期末?？肌? 五、 本學(xué)期每月工作重點(diǎn) 9 月份： 新學(xué)期開學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行安全教育，進(jìn)行愛校、愛班等教育 。精心培養(yǎng)班干部。 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 二、抓班風(fēng)建設(shè)，形成積極向上的班風(fēng)。 三、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部 班級(jí)干部是班主任的左右手。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)等。 組織安排體育訓(xùn)練。班主任需及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，通過談話、聊天交流、開班會(huì)等形式解除學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，排除厭學(xué)情緒，堅(jiān)定 學(xué)生的信心。 二、班集體日常管理 班委選派：為了穩(wěn)定班集體，我計(jì)劃繼續(xù)沿用以前的班干部，靜觀其表現(xiàn)，行繼續(xù)選用，不行則微調(diào)。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。 一、指導(dǎo)思想 重視學(xué)生德育方面的教育工作，把德育放在首位 。使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 。因此，每天課余時(shí)間特別是早晨起床之后，號(hào)召同學(xué)們進(jìn)行晨練。我班宣誓詞為： “ 在最后一百天里，我定 會(huì)用心去面對(duì)，我能忍受一切痛苦，用我的強(qiáng)大的能量去為心中的夢(mèng)想奮斗，我會(huì)時(shí)時(shí)告誡自己只要戰(zhàn)勝了自己，天下就沒有對(duì)手， __班中考必勝 !” 。本學(xué)期我準(zhǔn)備首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。已經(jīng)接手這個(gè)班 3 個(gè)星期了，經(jīng)過這段時(shí)間的接觸、交流，我認(rèn)為本班總體情況不是太好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較不理想。 (二 )具體任務(wù)： 加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 (3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。 ③ 定好周計(jì)劃。 ① 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng)。 (1)注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。對(duì)我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，慢慢化解對(duì)立情緒。并和家長(zhǎng)一起督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學(xué)生明明會(huì)做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨(dú)角戲的場(chǎng)景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。 我認(rèn)為只有增強(qiáng)他們九年級(jí)的畢業(yè)意識(shí)，讓他們有目的，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。將有計(jì)劃的經(jīng)常找學(xué)生談心 。 初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃模板篇 9 新學(xué)期來了。 ，但這也是建立在好學(xué)生愿意拿出時(shí)間去輔導(dǎo)，壞學(xué)生愿意接受輔導(dǎo)，想往好的方向發(fā)展的前提下。廖 _ _經(jīng)常在課堂上看小說。所以我絞盡腦汁想出了以下好方法，既不會(huì)耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，又能讓他們放松緊張的神經(jīng)。在積極實(shí)施學(xué)校德育工作，做好學(xué)校日常工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我們班的具體情況和畢業(yè)年級(jí)的特殊性，為了更好地開展工作，現(xiàn)將班主任這學(xué)期的工作計(jì)劃擬定如下： ，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，強(qiáng)化守時(shí)意識(shí)、紀(jì)律性和責(zé)任感，為創(chuàng)造良好的備考環(huán)境奠定基礎(chǔ)。 ：在此期間，班主任要注意學(xué)生學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，以免表現(xiàn)出偏心。針對(duì)每一科的特點(diǎn)，我會(huì) 定期與每一位老師討論每一科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)向?qū)W生介紹，以此來改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法， “ 授人以魚 ” ，教他們化石為金的藝術(shù)。 二、工作要點(diǎn) (一 )加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)當(dāng)會(huì)，凡是做過 的題都應(yīng)當(dāng)對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。 營(yíng)造向上氛圍 (1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自我班級(jí)、小組取個(gè)新名字等。 第三，嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范 帶頭作用，亦即 “ 以點(diǎn)帶面 ”。經(jīng)過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，掌握好表揚(yáng)與批評(píng)的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上