【正文】 ，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！　《?、指導思想：　　初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。要讓學生懂得互幫互助。學生成績能否提升在此一搏。由他們分別擔當值周班長。仍然是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。但是如果下學期繼續(xù)按照我后一段時間的搞法，那么必然也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心?！　、茖嵤虑笫堑刂赋鰧W生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和積極心，亦即“以面帶面”?！　。?）制定班級公約、班風。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、積極的班級氛圍。精心培養(yǎng)班干部?！　《嗉壞繕耍骸　〗Y(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體?！　」奈鑼W生信心　?、艠淞駱樱簜€人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，中的典范，特別是他們的已校友的先進。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。一旦升學率上不上去，那么我這個班就是失敗的?！　∪?、要制定班規(guī)班紀。組長由7或8名班委會干部擔任，由他們擔任組長?！　《?、參照學生期末成績，與學生座談，確立學習目標　　九年級是中考的關(guān)鍵階段。作為班主任要想辦法提高學生的心理素質(zhì)。初三班主任工作計劃4　　面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。班風與學風的建設直接關(guān)系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。注重對學生的學法指導。今年是升學的關(guān)鍵一年，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習