【正文】 樹(shù)葉的形狀。 活動(dòng)過(guò)程 一、出示樹(shù)葉，觀察分享 師：老師帶來(lái)了許多樹(shù)葉，我們一起來(lái)看一看、摸一摸，這些樹(shù)葉是什么樣子的。 (2)要求：要求孩子能迅速的刷牙、洗臉，能干凈、利落的穿衣服，看孩子的獨(dú)立自主能力。 (二 )系列活動(dòng) “ 吃飯我最棒 ” 比賽。 ) 四、活動(dòng) 準(zhǔn)備 在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。但是，由于應(yīng)試教育和社會(huì)上一些不良宣傳的影響，當(dāng)前幼兒園教育 “ 小學(xué)化 ” 的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒 的身心健康。 正確的刷牙角度和動(dòng)作：將牙刷傾斜 45 度，壓于牙面與牙齦之間，刷毛盡量進(jìn)入齦溝和牙縫間，然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭，用力不要過(guò)大，按順序每個(gè)牙齒都要刷到，每次刷三分鐘。應(yīng)少食用加工過(guò)細(xì)的精制食品 (如話梅、巧克力、汽水、糖果、糕點(diǎn)、餅干等 )。 幼兒游戲： “ 愛(ài)牙護(hù)牙 ” 迷宮圖 。 幼兒觀看：木偶劇《蟲(chóng)蟲(chóng)兄弟奪寶記》 。 請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)開(kāi)始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動(dòng)，盡量減少幼兒在活動(dòng)期間離場(chǎng) 。 讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中，在快樂(lè)和愉悅的氛圍中感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)美，從而產(chǎn)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。 對(duì)每一個(gè)班級(jí)能正常表演的節(jié)目按 30 元 /個(gè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 增加臨時(shí)工作人員，按每班增派 1 人，園區(qū)增派臨時(shí)安保人員 2 人，共增加 7 人。 做好主持工作準(zhǔn)備，選好園區(qū)小主持人。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境 (五月二十九日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ) “ 祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望 。增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí)。 準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品，對(duì)參演的每一位小朋友給予一定獎(jiǎng)項(xiàng)和 對(duì)園區(qū)每一位小朋友給予一份節(jié)日的禮物。 五、活動(dòng)事宜與要求： 全體教職工早上 6： 30 就位，幼兒最遲早上 7:30 入園。 六、獎(jiǎng)勵(lì)： 對(duì)每一位上臺(tái)表演的小朋友發(fā)放一份小禮物。 三、活動(dòng)難點(diǎn) 通過(guò)本次活動(dòng)的籌備和開(kāi)展，在潛移默化中加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解 。 五、活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng)： 新年表演順序：舞蹈興趣班、小 (中 )班、大班、學(xué)前班、口才班 。 活動(dòng)過(guò)程： (系列活動(dòng)：時(shí)間為一周 ) 系列活動(dòng)一： 觀看：木偶劇 主持人主持活動(dòng)。 系列活動(dòng)三： 請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)咨詢：有關(guān)孩子換牙、護(hù)牙的知識(shí)等。 應(yīng)多食用烹調(diào)加工不過(guò)于精細(xì)的食物，因其所含的脂溶性維生素和礦物質(zhì)較多，進(jìn)食時(shí)需要較大的咀嚼力，咀嚼可促進(jìn)唾液分泌，除幫助消化外，還可起到洗擦牙齒的作用。 建立良好的口衛(wèi)生習(xí)慣：要保持口腔衛(wèi)生清潔，掌握正確的刷牙方法 ，做到飯后漱口，早晚刷牙。 幼兒園大班游戲活動(dòng)方案（精選篇 4） 一、活動(dòng)背景 近些年來(lái)，各地在加快學(xué)前教育發(fā)展的同時(shí)，積極推進(jìn)幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。 辦法：向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的 .重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次主題活動(dòng)的配合與支持。進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。 、顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行觀察。 ) ：我們可以用什么方法剪出對(duì)稱(chēng)的樹(shù)葉 ?(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱(chēng)的樹(shù)葉，教師提供的范例要豐富。而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹(shù)葉的基本結(jié)構(gòu) (用對(duì)稱(chēng)折剪出樹(shù)葉的大致輪廓 )。 在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特 點(diǎn)。 教師： “ 小朋友，快到這一組來(lái)看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么 ?” 請(qǐng)全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動(dòng)及沖力現(xiàn)象，并請(qǐng)一個(gè)小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)： A、了解水的沖力：大家看這一 組小朋友的水車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢 ?(大家討論 )教師小結(jié)：對(duì)呀 !水是有沖力、有力量的，水可以通過(guò)它的力量來(lái)發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎 ?(發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索 )我們?cè)賮?lái)看一看下一組小朋友在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn) ? B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了 (石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等 )，有些東西浮在水面上 (木頭、泡沫、空的瓶子等 )，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢 ?共同得出結(jié)論：水是有浮力的。那我們就一起把活動(dòng)室收拾好吧 !教師和孩子們一起收玩具 (培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，獨(dú)立性的能力及愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 ，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。 “ 看誰(shuí)猜得對(duì) ” 。