【正文】 甚解是學(xué)不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“ 男子漢 ”! 2. 你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與。 8. 你不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實可愛 。你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。 2. 你是善良、樸實、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學(xué)也會經(jīng)常感謝你。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。 24. 偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好： 我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。 22. 你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。 20. 你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。在學(xué)習(xí)中 ，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓(xùn)練，日積月累 。 你一定知道 “ 書山有路勤為徑 ” 吧 !相信你一定能做到。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會一鳴驚人。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。 3. 學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。給小學(xué)學(xué)生的激勵性班主任評語 評語是對學(xué)生一學(xué)期或一學(xué)年中德、智、體、美等方面表現(xiàn)的一個總結(jié)和評價 。 2. 你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。其實，你挺能干，也挺可愛的。你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問，樹立信心。老師希望在學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強(qiáng)堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母?好。你知道嗎 ?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色 。希望你，確立目標(biāo)，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現(xiàn)你的理想。 優(yōu)秀小學(xué)學(xué)生激勵性評語 1. 這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好： “ 我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。 4. 你總是默默無語，埋頭奮斗 。希你認(rèn)真寫好字，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子。 看過小學(xué)學(xué)生激勵性評語的人還看了：