六上數(shù)練習(xí)五(更新版)
【正文】 完成。 2247。再用投影儀展示自己的表格。 全班交流時(shí)，說一說自己的方法。即整數(shù)與整數(shù)的比、含有小數(shù)的比、含有分?jǐn)?shù)的比。 課前準(zhǔn)備 教師：課件，投影儀、小黑板 學(xué)生：課前預(yù)習(xí) 教學(xué)流程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 與 內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與 教師活動(dòng) 學(xué)生 學(xué)習(xí) 活動(dòng)預(yù)設(shè) 時(shí)間 分配 補(bǔ)充 與反思 一、復(fù)習(xí) 引入 回憶知識(shí)點(diǎn) 師：通過本單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？你們能小組合作，把它整理出來嗎？ 師用投影儀展示學(xué)生整理結(jié)果，并板書如下： ①理解比的意義 ②知道比的各部分名稱 ③會(huì)讀寫比，會(huì)求 比 比 值 ④理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系 ⑤會(huì)化簡(jiǎn)比 ⑥會(huì)用比解決實(shí)際 問題 回憶所學(xué)方法 問：你用什么方法學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)的？請(qǐng)舉例說明。 教學(xué) 目標(biāo) ： 進(jìn)一步理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 提出自己的疑問，在老師和其他同學(xué)的幫助下進(jìn)行解決。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解化簡(jiǎn)比和求比值的區(qū)別。 理解題意，接著獨(dú)立完成。明確比值不能
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