5求真務(wù)實(shí)促進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)(更新版)
【正文】 ， “ 優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心民心的巨大力量 ” ， “ 深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，積極進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，使領(lǐng)導(dǎo)干部模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng) ” 。目前思想教育中的大量概念性、口號(hào)性、大道理的，缺乏針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性，不能不敢聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際的黨員干部的實(shí)際的形式主義、空洞的說(shuō)教及“ 大吃大喝者臺(tái)上宣講大道理，不能吃喝的臺(tái)下接受警示教育 ” ， 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) “ 領(lǐng)導(dǎo)有病，平民黨員及群眾打針吃藥 ” 的教育方式，使得黨員、干部們聽得耳朵起繭，往往是左耳進(jìn)右耳出，難以使黨員群眾信服認(rèn)同，它也給目前黨員（干部）的教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如果我們的教育（化），其行為、結(jié)果在現(xiàn)實(shí)中是相反或是要受到懲罰的（如守紀(jì)律的人要吃虧），那這樣的教育（化）還有什么用處?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在我黨和政府的制度并不少，問(wèn)題是怎樣在實(shí)際中保證制度的執(zhí)行，使 “ 有形的制度 ” 遇到權(quán)力的 “ 一把手 ” 不成為虛設(shè)，不成為空文一條，如 “ 光管干部吃喝的，建國(guó)后就有 500 多個(gè)文件，但最后就沒管住這張嘴 ” （馬昌博：《鮮為人知的反腐研究者》，《 南方周末》 ）。監(jiān)督的功能是防錯(cuò)糾偏，成功的監(jiān)督可以起到事前防范作用和阻止某種錯(cuò)誤的繼續(xù)運(yùn)行 的作用。筆者認(rèn)為，沒有公開透明，沒有充分的真正的知情權(quán)，就沒有監(jiān)督；敢于真正全面及時(shí)準(zhǔn)確地將信息公開透明，是對(duì)黨和政府以及為官者的一個(gè)重要的考驗(yàn)，它是黨和政府光明磊落、公正無(wú)私、能力強(qiáng)的表現(xiàn)，也是為官 者黨性和人格力量的顯現(xiàn)。群眾的眼睛都在盯著他們，他們改正了， 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 下面就要辦 ” （《鄧小平文選》第二卷，第 177 頁(yè)；第 12 125
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