【摘要】加法交換律和加法結(jié)合律導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入12+2525+12500+300500+30030+2020+301200+650650+1200二、
2025-11-13 02:39
【摘要】乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西南師大版)四年級(jí)(下)第22~24頁例4,課堂活動(dòng)第1~2題和練習(xí)五第1題。教學(xué)目標(biāo)123概括能力。教學(xué)重、難點(diǎn)探索發(fā)現(xiàn)乘法分配律,理解并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算;對乘法分配律進(jìn)行正向和逆向的理解。
2025-11-10 13:06
【摘要】?我是口算小能手?27+75=123+177=?48+70=201+399=?85+115=280+170=?235+115=10+999=?324+76=150+390=?820+180=725+125=100600
2025-07-26 14:49
【摘要】加法運(yùn)算定律一、填空題。1.把兩個(gè)數(shù)()成()的運(yùn)算,叫做加法。和是求()法運(yùn)算的結(jié)果。2.檢驗(yàn)418+227=645的計(jì)算是否正確,可用()+()來驗(yàn)算。這種驗(yàn)算的方法是根據(jù)加法的()律。二、運(yùn)用加法交換律填一填。+89=()+()+()=()+b3.()+()=☆+○
2025-11-24 10:13
【摘要】28個(gè)男生在跳繩17個(gè)女生在跳繩23個(gè)女生在踢毽子男生做:357+218=女生做:690+174=驗(yàn)算575驗(yàn)算864豎式計(jì)算,并用加法交換律進(jìn)行驗(yàn)算下面的等式各應(yīng)用了什么運(yùn)算律?82+0=0+82加法交換律47+(30+8)=(47+30)+8下面的等式各應(yīng)用了什么
2025-12-04 12:31
【摘要】第一篇:加法的交換律和結(jié)合律 加法的交換律和結(jié)合律 可能是我個(gè)人看問題比較表面,沒能體會(huì)到編書人的用意,我覺得加法的交換律中兩個(gè)數(shù)字的交換沒有學(xué)的必要,因?yàn)閮蓚€(gè)數(shù)字你交換來交換去,體現(xiàn)不了題的簡便...
2025-09-23 21:53
【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊③答:何叔叔共收電費(fèi)965元。多加了2,減出去。=700+58-1多加了1,減出去。=758-1=757=475-100+3=375+3=378多減了1,加回來。
2025-11-20 12:30
【摘要】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境與直觀操作,理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的算理,并能正確計(jì)算。2.理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算。3.能結(jié)合實(shí)際情景,解決簡單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題。4.能積極參與操作活動(dòng),主動(dòng)地觀察,操作,分析和推理,體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性與挑戰(zhàn)性。5.提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決具體問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.結(jié)合具體情境與直觀操作,
2025-04-16 23:41
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)到整數(shù)加法的運(yùn)算定律對于小數(shù)加法同樣適用,能正確運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)加法的簡便運(yùn)算。,體會(huì)解決問題策略的多樣性,增強(qiáng)優(yōu)化意識(shí);逐步形成積極的自我評價(jià)和自我反思的意識(shí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感。1、口算:(一)142+58=257-57=12
2025-12-02 07:38