廚師小山羊聽(tīng)后感(更新版)
【正文】 如：看電視、吃東西等場(chǎng)景有效的進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。于是依次分析小猴子、小刺猬、小兔對(duì)待檸檬、苦瓜、辣椒的態(tài)度和動(dòng)作，在讀和品中感受這幾種小動(dòng)物的性格特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生回答正確之后，及時(shí)的給予鼓勵(lì)，這樣可以讓學(xué)生慢慢的變得樂(lè)于思考。而曉娜老師做到了，而且做得非常好。但我可能因?yàn)榻听g短，再加上今年第一次接觸語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，根本就是照本宣科，沒(méi)把這一節(jié)課上的活靈活現(xiàn)。 二、樂(lè)于思考，樂(lè)于學(xué)習(xí) 課堂上，做到了不斷地啟發(fā)學(xué)生，把問(wèn)題留給學(xué)生自主思考。先讓孩子理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)自然段，知道小山羊是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小山羊。
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