人教版五年數學上冊循環(huán)小數教學設計(更新版)
【正文】 ） 繼續(xù)探索：依次不斷重復出現(xiàn)的數字是？ ?（ ） ?（ ） ?（ ） 小結：一個循環(huán)小數的小數部分，依次不斷重復出現(xiàn)的數字，叫做這個循環(huán)小數的循環(huán)節(jié)。為什么商的小數部分總是重復出現(xiàn)“ 3”，它和每次出 現(xiàn)的余數有什么關系？ 如果將 400247。在實際生活中，也有很多循環(huán)的現(xiàn)象，如一年有四季：春、夏、秋、冬，每年都是按照這樣的規(guī)律依次不斷重復出現(xiàn)。 教學目標： 使學生能正確區(qū)分有限小數和無限小數，初步認識循環(huán)小數，會用循環(huán)小數表示除法的商，能用簡便方法表示循環(huán)小數 ；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生積極的數學情感。 75 教師：請同學們用豎式計算這個算式 ，并指名一人板演，教師巡視。 進一步認識循環(huán)小數。 16= 247。 . 有限小數 無限小數 不循環(huán)小數 循環(huán)小數 小數 . . .
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