3離別的禮物(2)(更新版)
【正文】 生成、規(guī)律總結(jié) 感情朗讀 感知課文 反復朗讀課文，討論并回答下面的問題。 我要提醒同學們注意的是： 字音： 字形： ★ 完成課后練習探究一 ★詞語理解運用（搭配或造句）： 欣賞： 明凈： 撫摩： 明擺著： 足夠： 中斷： ★ ★★ 除此之外： 礙手礙腳： 腰酸背痛： 不管怎么說： 隨堂筆記二 多音字： 量詞： 四字詞語： 同、反義詞： 欣賞 = 中斷≠ 半晌 = 足夠 = 等級評定：☆☆☆ （共 3星，是否書寫工整，是 否有內(nèi)涵，是否按時完成。 .詞語。 6 中學漢語 七 年級上冊第一單元第三課 導學案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 月 日 課題： 離別的禮物 第一課時 （字詞課） 主備人： 龍井五中 路菲 研備： 七年級備課組 學習目標： ，理解重點詞語并靈活運用。 (完成隨堂筆記一 ) ：（幫扶小對子） 、補充隨堂筆記。 （預(yù)時 :10分鐘） 展示單元二：我愛朗讀 要求：讀準字音， 語調(diào)、理解詞語，大聲朗讀 隨堂筆記一 ★正確 .規(guī)范地書寫本課的生字。互動展示） 展示單元二：情景再現(xiàn) 方案建議： ，以小組為單位表演話劇。這個過程一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。互動展示 展示單元二：精彩我
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