3離別的禮物(2)(完整版)
【正文】 結(jié)局： 等級評定：☆☆☆ （共 3星，是否書寫工整，是否有內(nèi)涵，是否按時完成。 象？ 人物的個性都有什么特點(diǎn)？ 表現(xiàn)的？ （完成隨堂筆記一 ） ：（幫扶小對子） 互讀課文，檢查并交流、補(bǔ)充隨堂筆記。） 正確 朗讀 課文 大聲朗讀課文 ,難讀 .易錯字標(biāo)音，圈文中量詞、多音字 、四字詞 。 （預(yù)時 8分鐘） ，交流對學(xué)中未解決的疑難。 。 理解“欣賞、明凈、明擺著、 撫摩、幢、結(jié)婚、除此之外、中斷、礙手礙腳、腰酸背痛、嬌聲嬌氣、心地、半晌、嚷、足夠”等重點(diǎn)詞語的含義并能準(zhǔn)確運(yùn)用。 建議： 形式要多樣，展示要全面，體現(xiàn)集體的智慧和風(fēng)采。 【定向?qū)W(xué)（先說明理由，再試著帶領(lǐng)組、班 .男生或女生齊讀該段。現(xiàn)實(shí)生活中的事件和矛盾是有始有終，有起有伏，并有一定發(fā)展過程的，因而小說情節(jié)的展開，也是有段落，有過程的。 【定向?qū)W(xué) ，大方地進(jìn)行展示。 （完成隨堂筆記二） 當(dāng)堂反饋（預(yù)時 7分鐘）（ 批改人： ）（ 分?jǐn)?shù)： ） 完成相關(guān)習(xí)題 。 給文章寫個結(jié)尾。當(dāng)堂反饋】 導(dǎo) 學(xué) 流 程 自研 自探 合作 探究 表現(xiàn) 質(zhì)疑 評價 提升 總結(jié) 歸納 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時間 重點(diǎn)摘記、成果記錄 知識生成、規(guī)律總結(jié) 理清思路 體驗(yàn)運(yùn)用 課前自主預(yù)習(xí) ，回顧課文內(nèi)容。 環(huán)境描寫是指對人物活動的環(huán)境和事情發(fā)生的 背景 作描寫 。 、想象，加入適當(dāng)?shù)恼Z言、動作。當(dāng)堂反饋】 導(dǎo) 學(xué) 流 程 自研 自探 合作 探究 表現(xiàn) 質(zhì)疑 評價 提升 總結(jié) 歸納 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時間 重點(diǎn)摘記、成果記錄 知識
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1