07語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)-狄仁杰公正護(hù)法教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 ① （第 3 自然段）：犯顏直諫保將軍。 哀鴻遍野：哀鴻，哀鳴的大雁。 勃然大怒：因生氣變臉色的樣子。 剛正廉明：剛強(qiáng)則正直，廉潔而清明。 ⑶ 標(biāo)出自然段的序號(hào)，思考：文中講述了狄仁杰公正護(hù)法的幾個(gè)故事，練習(xí)用小標(biāo)題進(jìn)行概括。武則天時(shí)多次任宰相。（如包拯、海瑞等的故事。 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)嚴(yán)格執(zhí)法的重要意義。 2．讀懂課文內(nèi)容，了解狄仁杰是怎樣公正護(hù)法的，感悟狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的精神。 2．查閱有關(guān)狄仁杰的資料，認(rèn)識(shí)人物。 4．板書(shū)課題：狄仁杰公正護(hù)法。他善于斷案，執(zhí)法公正寬平，使不少無(wú)辜百姓免于受刑戮。 扁擔(dān)溝中心學(xué)校教育教學(xué)資源 語(yǔ)文 S 版六年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì) 資源整理人：吳常青 3．自學(xué)反饋，全班互動(dòng)。 明察善斷：指清楚地看到情況，善于作出審判。 烏合之眾：烏合，像烏鴉那樣聚集。 包庇：袒護(hù)或掩護(hù)（壞人、壞事）。 ⑷ 給課文分段，概括段意。先概括介紹狄仁杰是一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家；接著用三個(gè)具體事例寫狄仁杰公正護(hù)法；最后寫狄仁杰輔國(guó)安邦，深為武則天器重和依靠。 ③ 討論：狄仁杰如此不顧個(gè)人安危，犯顏直諫是為了什么？ ④ 學(xué)生分角色練習(xí)有感情地朗讀課文第 3 自然段。 ” ②“ 于是，他們來(lái)到寧州百姓為狄仁杰立的德政碑下痛哭。
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