【摘要】初中數(shù)學圖形的旋轉一、教材的地位與作用圖形的旋轉是繼平移、軸對稱之后的又一種圖形基本變換,是義務教育階段數(shù)學課程標準中圖形變換的一個重要組成部分。教材中從學生實際接觸、觀察到的一些現(xiàn)象出發(fā),從具體到抽象,從感性到理性,從實踐到理論,再用理論檢驗實踐,循序漸進地指導學生認識自然界和生活中具有旋轉特點的事物,進而探索其性質(zhì),是培養(yǎng)學生思維能力、樹立運動變化觀點的良好素材。同時“圖形
2025-08-05 03:31
【摘要】第三章圖形的平移與旋轉(二)西安高新第一中學曲道鵬一、學生起點分析學生已對軸對稱、平移這兩種簡單的全等變換有了很好的認識,并對旋轉有了初步的了解。教材將旋轉變換安排至此,目的是力求讓學生從動態(tài)的角度觀察圖形、分析問題,為將來掌握“全等”知識奠定基礎。由于旋轉與軸對稱、平移都是全等變換,在特征上既存在共性又有特性;而學生已經(jīng)掌握了軸
2024-11-21 03:04
【摘要】《圖形的組合與旋轉》教學設計-----------1《圖形的組合與旋轉》教學設計執(zhí)教宋華玉單位宣橋?qū)W校科目信息科技E—mail課型新授教學對象六年級課時1課時(40分鐘)教學設備網(wǎng)絡、多媒體電腦室課題第五課圖形的組合與旋轉
2024-11-21 04:50
【摘要】第三章圖形的平移與旋轉習題,將△ABC繞點C順時針方向旋轉40°得△A’CB’,若AC⊥A’B’,則∠BAC等于()A.50°B.60°CABCDE(2).70°D.80°(第1
2025-07-23 21:55
【摘要】?中考數(shù)學幾何圖形旋轉試題 一、填空題 1.(日照市)如圖1,把邊長為1的正方形ABCD繞頂點A逆時針旋轉30°到正方形AB′C′D′,則它們的公共部分的面積等于 . 2.(成都市)如圖2,將一塊斜邊長為12cm,∠B=60°的直角三角板ABC,繞點C沿逆時針方向旋轉90°至△A′B′C′的位置,再沿CB向右平移,使
2025-04-04 03:01
【摘要】1全班共分為為8組,每組中1號、2號、3號、成績較低,完成選擇題和填空題;每組中的4號、5號、6號成績較好,完成所有習題。一、選擇題1.下圖可以看成正方形ABCD繞點O分別最小旋轉()前后的圖形共同組成的。A.30°,45°B.60°,45°C.45°,90&
2024-11-21 03:09
【摘要】 《圖形的運動——旋轉》評課稿 尊敬的各位領導、老師: 大家好! 首先感謝大家能給我這次學習的機會,尤其感謝王老師和張老師為我們帶來的這兩節(jié)精彩的示范課,使我受益匪淺,下面我就談談王群老師...
2024-12-03 01:56
【摘要】《認識圖形》教學案例思維導圖一,教學案例【設計理念】?新課程標準要求課堂要以學生為中心,充分發(fā)揮學生的主體作用。但是一年級的小學生年齡還小,抽象思維的能力較弱,構成了圖形教學中的障礙。作為教師,應從學生已有的知識經(jīng)驗入手,充分運用生活中的實物、教具等直觀模型,讓孩子自己動手摸一摸,畫一畫,充分感知來幫助學生獲得正確、完整、豐富的表象,把抽象的數(shù)學知識同生活實際
2025-05-11 22:34
【摘要】圖形的旋轉(一)西安高新一中初中校區(qū)雒萍第三章圖形的平移與旋轉以上情景中的轉動現(xiàn)象,有什么共同特征?鐘表的指針在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生改變?飛機的螺旋槳、電風扇的葉輪的轉動呢?觀察思考FABCDEO?
2024-11-21 01:25