族系數(shù)學二次函數(shù)教學反思(更新版)
【正文】 學生容易混淆，還需掌握方法，加強記憶，強調必須利用圖形去分析。雖然有部分學生尚不能熟練解決相關應用問題，但在下面的學習中會得到補充和提高。今后備課時要重視創(chuàng)設豐富而風趣的語言，來調 動學生的積極性。 本章中二次函數(shù)上下左右的平移是我覺得上的比較成功的一部分，主要是借助多媒體，動態(tài)的展示了二次函數(shù)的平移過程，讓學生自己總結規(guī)律，很形象，便于記憶。 數(shù)學二次函數(shù)教學反思范文三 在二次函數(shù)教學中，根據(jù)它在初中數(shù)學函數(shù)在 教學中的地位，細心地準備《二次函數(shù)》的教學，教學重點為二次函數(shù)的圖象性質及應用，教學難點為 a、 b、 c 與二次函數(shù)的圖象的關系。何樂而不為。 數(shù)學二次函數(shù)教學反思范文一 課后查看了數(shù)學課程標準中對二次函數(shù)的要求： 通過對實際問題情境的分析確定二次函數(shù)的表達式，并體會二次函數(shù)的意義。 會利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解。 對于實際問題的選擇，我將 4 個問題整和于同一個實際背景下，這樣設計既能引起學生興趣，也盡量減少學生審題的時間，顯得非常有層次性，這些實際問題貫穿整個課堂的始終，使整個課堂有渾然天成的感覺。要體現(xiàn)學生的 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ，有利于學生分析。問題二是根據(jù)二次函數(shù)的解析式，分析二次函數(shù)的性質，并通過畫函數(shù)圖像檢驗作出的分析和判斷是
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