【正文】 井岡山精神的核心。 ” 改革開放前夕，習仲勛深入廣東基層調(diào)研，看到三個人拉一張犁耕地，感嘆 “ 解放 29 年了，還是刀耕火種時代的耕作水平 ” 。但犯錯誤的人，并不都是沒有一點事實根據(jù)的，而是把片面當成了全面。 求 “ 是 ” 的前提是見 “ 實 ” 。在建黨 95 周年之際，我們挖掘 “ 紅色資源 ” 、重溫 “ 紅色記憶 ” ，感受共產(chǎn)黨人 第 8 頁 共 12 頁 的理想之火、信仰之光，汲取永葆生機、不斷前行的強大能量。 ” 全面深化改革，是中國航船破浪前行的動力引擎。在危急關(guān)頭，我們黨及時召開遵義會議，把黨的路線轉(zhuǎn)到了馬克思列寧主義的正確軌道上來，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命 …… 回顧歷史，人們可以清楚地看到，什么時候堅持實事求是，黨和人民的事業(yè)就會取得勝利，反之就會遭受損失甚至是嚴重挫折。 【 3】 實事求是闖新路心得體會 井岡山斗爭時期，敵我力量對比懸殊，革命條件異常艱苦。 堅持實事求是闖新路。切實抓好各項工作落實，將著力點放在學生的教育上，放在團學工作的開展上，放在青年群體的實際需求上，在穩(wěn)抓落實的實踐中不斷提高自身黨性，堅持求真務實的自覺性和堅定性，努力成長為一名優(yōu)秀的團干部。 ” 只有始終不渝的遵循老實做人的原則，做老實人，才能對工作盡職盡責、對學生滿懷真情、對成績謙虛謹慎。只有高度重視學習、善于進行學習，認認真真地學習，與時俱進地學習、持之以恒地學習，才能始終跟上時代進步的潮流，擔當起領(lǐng)導重任。 ” 這三句話言簡意賅，明確了干部學習、做人、干事的內(nèi)涵和基本要求。暑假期間，我?guī)ш牻M織了校學生輔導員團干培訓班，在培訓期間全面接受了革命教育的洗禮，追憶了先烈們樂觀的革命情懷和百折不饒的革命意志，受到了一次深刻的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，近距離領(lǐng)悟了 實事求是、敢闖新路、矢志不移、百折不饒、艱苦奮斗、勇于奉獻 的井岡山精神。 另一方面作為一名高校教育工作者則要有強烈 的事業(yè)心和高度的責任感，不說空話套話，真真正正做到為學校各項工作盡心盡力、為學生忘我奉獻，才能充分體現(xiàn) “ 干事 ” 。為什么能夠 “ 喚起工農(nóng)千百萬 ” 、燃起“ 工農(nóng)武裝割據(jù) ” 的燎原之火。我們黨從來是 “ 靠實事求是吃飯的 ” ，一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是，是我們黨和黨領(lǐng)導的偉大事業(yè)始終保持生機和活力的根本保證。 ” 由此，中國共產(chǎn)黨人開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路，引導中國革命不斷從勝利走向勝利。從農(nóng)村根據(jù)地的建設(shè)，到黨領(lǐng)導下的人民軍隊建設(shè) 。要 “ 在弘 揚井岡山精神上走在前列 ” ，廣大黨員干部就得把握實事求是闖新路的思想精髓，爭做思想的解放者，自覺適應新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，全面貫徹落實五大發(fā)展理念 。 ”1930 年 5 月，毛澤東在閩粵贛三省交界處的尋烏，進行了一次大規(guī)模調(diào)查，幾個問題問住了當?shù)馗刹俊?1961 年 5 月，周恩來在河北伯延與鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動，了解到真實情況，伯延由此成為全國第一個取消集體食堂的人民公社。 人的認識，難免有片面之處，這就更需要正確對待不同意見。唯有不斷增強看問題的眼力、 謀事情的腦力、察民情的聽力、走基層的腳力，才能為做好各項工作打下堅實基礎(chǔ)。當年，在武裝起義遭遇挫折時，我們黨擯棄了以城市為中心的錯誤斗爭道路，開始了農(nóng)村包圍城市的偉大實踐 。 “ 凡益之道，與時