43探究凸透鏡成像規(guī)律教學設計(更新版)
【正文】 論：凸透鏡成像 按能否呈現(xiàn)在光屏上分 為 —— 虛像 ： 不是實際光線會聚的，光屏上得不到 像，只能用眼睛通過透鏡看到。 重點 難點 ，得出凸透鏡成像規(guī)律。我經(jīng)過反復思考，決定按照以下思路進行教學： 引導學生通過凸透鏡看物體，并按提示依次看到正立放大的像、倒立放大的像、倒立縮小的像等，對凸透鏡成像有個感性認識，再用問題引導學生深入思考：像有哪些種類？像可以呈現(xiàn)于光屏上嗎？像的性質(zhì)與哪些因素相關？?? 教師演示探究方法：先固定透鏡，再移動物體，先用眼睛通過透鏡看 我們希望研究的像，再調(diào)節(jié)光屏直到像清晰，測量出物距并記錄下來。 記錄：等像清晰時記下像的虛實、大小、正倒和物距像距 教師說明： 今天我們探究的主要是當凸透鏡焦距不變時，物距變化對成像的影響，本次探究用的凸透鏡焦距 f 為 10 ㎝。 讓先探究好的小組代表上黑板填寫（是肯定也是一種激勵） 提醒學生注意：物距由大到小（或由小到大）變化， 像 、像距、像的特點 如何變化？ （這次 由于學生實驗 過了 ， 所以適當引導學生就可以自己說出結論 ） ★當 物距 焦距時，成倒立、縮小的 像。 此處讓學生自主總結、發(fā)言， 作業(yè) 布置 作業(yè)： 完成學案上
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