4、小鹿的玫瑰花導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 ）微風(fēng) 一（ ）竹子 一（ ）黃鶯 一（ ）姑娘 。 di wēi xi224。 gǔ t243。 3 悟一悟： 想想黃鶯和微風(fēng)為什么會(huì)贊美小鹿。并分角色演一演。讀不好的地方，我要反復(fù)多讀幾遍。 樊城區(qū) 二年級(jí)小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案 課題： 小鹿的玫瑰花 課型： 閱讀課 課時(shí)： 2 課時(shí)（第 1 課時(shí)：導(dǎo)學(xué)、獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）；第 2 課時(shí)（預(yù)展、大展示、評(píng)學(xué)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我會(huì)認(rèn) 8 個(gè)生字，會(huì)寫 12 個(gè)字。 黃鶯 玫瑰 惋惜 花骨朵兒 嫩綠 漸漸地 靜靜地 一瘸一拐 跌傷 濃密 （ 3）我能借助拼音，把課文的字音讀準(zhǔn)，句子讀通。 思考： 花兒為什么沒白栽 ？ 小鹿為什么最后開心地笑了？ 小組內(nèi)采用多種形式有感情地朗讀課文。 2 演一演： 帶著表情和動(dòng)作來演一演 小鹿、鹿弟弟、黃鶯和微風(fēng)等角色。 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo) 落實(shí)基礎(chǔ)★ 看拼音寫詞語。n d
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1