61反比例函數(shù)(3)(更新版)
【正文】 體和教學(xué)技術(shù)選用 教師在上課前 采用多媒體，制作一個簡單 PowerPoint 的課件 , 使學(xué)生積累直觀經(jīng)驗(yàn)。 三、教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo) （ 1）從現(xiàn)實(shí)情境和學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，討論兩個變量之間的相互關(guān)系，加深對函數(shù)概念的理解。教材以有趣的數(shù)學(xué)生活實(shí)例，讓學(xué)生通過討論合作的方式，理解反比例函數(shù)的概念，培養(yǎng)學(xué)生函數(shù)的數(shù)學(xué)思想，為學(xué)生能更好地“用數(shù)學(xué)”打下基礎(chǔ)。 學(xué)生分小組探究結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識，同時讓學(xué)生自己敘述探究的結(jié)果，提高學(xué)生的表達(dá)能力，從而提高其學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，及數(shù)學(xué)地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能 力。 問題 2：小明原來掌握了 150 個單詞 ,以后每天背 10 個單詞 ,那么他所掌握單詞總量 y(個 )與時間 x(天 )之間的關(guān)系式為 。 教師巡視，個別輔導(dǎo)，學(xué)生完畢教師給予 評估。 第五環(huán)節(jié)：感悟收獲，師生小結(jié) （ 1）通過本 節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ （ 2）你還存在什么疑問？ xy 100?22)1( ??? mxmy
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