7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(更新版)
【正文】 合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新 ” 的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。二年級(jí)學(xué)生注意力不持久，讓學(xué)生口算答案。 第三個(gè)練習(xí)是解決實(shí)際問題。 (三 )鞏固提高，靈活運(yùn)用。創(chuàng)造寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，寓教于樂，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好方式。 欣賞兒歌，編兒歌。 師：讓我們一起來輕松一下，欣賞一首唐代詩(shī)人張繼的詩(shī)《楓橋夜泊》（媒體出示）你知道這首詩(shī)的 正文一共有多少字，用一句乘法口訣表示出來。 生 3：七七四十九減去一個(gè)九就是六七四十二了。 在讀的時(shí)候你感覺哪幾句容易記？ 生 1：“一七得七”好記。完成后在小組里交流交流。（媒體顯示答案） （ 3）、 7 可以用 1 個(gè) 7 表示，那么 14 是幾個(gè) 7？幾個(gè) 7 是 21？ 分別指名回答 2 3 42 和 49。 2．在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生熟記 7 的乘法口訣，會(huì)用 7 的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 【教學(xué)過程】： 一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊孕伏 談話激趣。誰(shuí)來說？ 指名分別列出 2 個(gè) 7 到 7 個(gè) 7 的乘法算式。教師提問：你們有什么想法？ （ 1）針對(duì)二七一十四這樣的錯(cuò)誤，師：不算錯(cuò)，但二七十四表達(dá)更簡(jiǎn)便。 生 3：我覺得“三七二十一”這句也容易記，因?yàn)槎惶貏e好說。 1我們一起來做個(gè)小游戲好嗎？①師生 打電話對(duì)口令。 師：讓我們利用這些信息解決實(shí)際問題吧。從培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的角度出發(fā)，以學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)為主要方式 ,分如下三個(gè)環(huán)節(jié)完成本節(jié)課的教學(xué)。這是本節(jié)課其中的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn) 。師生合作，一個(gè)人說口訣，一個(gè)人說得數(shù)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1