【正文】 示范作用，不僅為我區(qū)的教師隊伍補充了新鮮血液，也優(yōu)化了隊伍結構，促進素質教育的全面實施。第二篇章 “ 菁菁校園，名師風采 ” ，此篇章命名了首屆廬陽名師 12 人，并為 12 個名師工作室揭牌。由于此項工作時間緊、任務重、要求高，培訓會上，人事科負責同志首先強調了本次教職工信息管理系統(tǒng)建設工作的必要性和重要性，要求參訓人員認真按照培訓的內容和程序認真做好教職工信息的采集、錄入、報送等工作。同時人事科對各個學校的教師編制數(shù)、班級數(shù)、班師比所需數(shù)、學科結構、年齡結構等數(shù)據(jù)進行了詳細的調研，進行了充分的準備，對學校招考教師及引進教師工作進行了布置，通過“ 一上一下 ” 的環(huán)節(jié)，核實 了各校招考或引進計劃數(shù)。班主任的工作是學校教育的重要組成部分，它直接關系到班集體的形成和發(fā)展方向，而班主任的師德有著教書育人的特殊功效。今年，新招考的 102 名新教師在廬陽中學開展了為期 2 天的新教師崗前培訓，為招考教師以來培訓時間最長、內容最豐富的一次。 二、不斷加強教師職業(yè)道德建設，廣泛深入地開展教書育人， 第 2 頁 共 15 頁 創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)活動。為了促進 “ 名師工程的 ” 建設，通過組建名師工作室，吸納我們的學科帶頭人，優(yōu)秀骨干教師到工作室，通過培養(yǎng)，使 xx 區(qū)第三批名師、學科帶頭人、骨干教師職業(yè)道德、業(yè)務能力與學術水平等方面得到提高，教育教學實踐能力和研究能力得到增強，努力培養(yǎng)一批有 自己的教學特色和風格、在全國有一定知名度的專家型教師，傳播先進的教育教學理念和方法，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在教育強區(qū)建設中的示范、引領、輻射作用，促進教師隊伍整體素質的提升，提升廬陽教育的知名度。特別做好以下幾點： 規(guī)范新任教師培訓機制，加強新任教師 師德教育，以提升基本技能和學科教學常規(guī)為培訓重點，培養(yǎng)他們初步的教研能力。 師德教育納入教師培訓體系。三月份我們主要完成了招考引進的前期籌備工作，局領導多次和編辦進行磋商，確定了我區(qū) 2024 年教師招考計劃數(shù)，共 132 人，其中招考 40 個幼兒教師，招聘選聘 92 位中小學教師。為了做好此項工作，人事科于 2月 28 號下午三點在南國花園小學二樓多媒體教室召開了中小學幼兒園教職工信息管理系統(tǒng)的工作培訓會。第一篇章 “ 金色九月，紅燭頌歌 ” ，為教師送去的節(jié)日祝福、歌頌教師，表彰了優(yōu)秀教師 120 名和優(yōu)秀教育工作者 20 名，展現(xiàn)廬陽教師的奉獻精神與幸福感。由區(qū)編委分類批準，引進計劃占每年 教師招聘計劃的比例不低于 10%— 20%。我區(qū)從去年 4月份起對下劃的三所學校及 19 中的教職工編制、崗位設置、每位教職工的工作量、校聘人員情況等進行調研，然后形成相應的調研材料，全面分析這幾所學校的師資隊伍狀況，提出優(yōu)化教職工隊伍的對策。 完成市、區(qū) “ 兩會 ” 提案的辦理、答復工作及各種人民來信來電來訪的處理回復工作。 20xx 年人事科工作思路 第 11 頁 共 15 頁 20xx 年人事科全體成員將認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以農村學校城市化、 XX縣區(qū)學校優(yōu)質化、義務教育均衡化、辦學條件標準化、廬陽教育現(xiàn) 代化為目標，將繼續(xù)堅持 “ 人才強教 ” 戰(zhàn)略，著力在提高教師隊伍的整體素質和專業(yè)水平上下功夫，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，現(xiàn)將工作思路擬定如下： 一、繼續(xù)加強師德建設工作，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平 廣大教師要嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。建議學校每學期對每一位教師的師德師風進行全面測評，認真落實師德考核辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領導評教等形式，評價教師的師德情況。 2024 年將繼續(xù)充分發(fā)揮名優(yōu)教師在教育強區(qū)建設中的示范、引領、輻射作用，促進廬陽教育高標準、高質量均衡發(fā)展，提升廬陽教育的知名度。 四、加強教師培訓，促進教師專業(yè)成長。筆試一般由合肥考試院負責，面試工作由我局具體組織實施