比熱容說課教案(更新版)
【正文】 25 25=625 1 《比熱容》說課 一 、 說 教 材 （ 一 ） 教 材 的 特 點(diǎn) “比熱容”是義教初中物理第二冊第二章第五節(jié)的內(nèi)容，是本章中的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是初中物理的一個(gè)難點(diǎn)。 （ 三 ） 教 學(xué) 重 點(diǎn) 和 難 點(diǎn) 重點(diǎn) 理 解 比 熱 容 的 概 念 及 物 理 意 義 。 四 、 說 學(xué) 法 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)物理學(xué)的基本研究方法之一 “ 控 制 變 量 法 ”， 讓 學(xué) 生 從觀察日常生活中的現(xiàn)象入手，了解如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、 實(shí) 驗(yàn) 操 作 ，學(xué) 會(huì) 記 錄 實(shí) 驗(yàn) 數(shù) 據(jù) 和 信 息 ，進(jìn) 行合 作 與 交 流 。如 何 比 較 研 究 呢 ？ 教 師 引導(dǎo) 學(xué) 生 回 憶 ： 在 “ 研 究 壓 強(qiáng) 跟 壓 力 、 受 力 面 積 的 關(guān) 系 ” 時(shí) ， 采 用 “ 固 定 受 力 面 積 不 變 ， 研 究 壓 強(qiáng) 跟壓力的關(guān)系”或“固定壓力不變，研究壓強(qiáng)跟受力面積的關(guān)系”。在 此 基 礎(chǔ) 上 可 以 推 廣 到 其 他 物 質(zhì) ，得 出“ 質(zhì) 量 相 等 的 不 同 物 質(zhì) 升 高 相 同 的 溫 度 吸 收 的 熱 量不 相 等 ”的 一 般 性 結(jié) 論 ?！?) 1 ] 水 煤油 冰 干泥土 鐵 教 師 再 設(shè) 置 以 下 問 題 ， 讓 各 小 組 討 論 ： ① 一 碗 水 與 一 盆 水 ， 誰 的 比 熱 容 大 ？ ② 把 一 根 鐵 絲 m截為長短不同的 a、 b 兩段，那么鐵絲 a、 b 與 m 的比熱容一樣嗎？③水和冰的比熱容值不同，這說 明 了 什 么 ？ ④ 從 比 熱 容 表 中 看 出 ， 水 的比熱容較大，這在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有用嗎？ 通過對以上問題的討論，加深學(xué)生對比熱容的物理意義及比熱容是物質(zhì)的特性的理解。 物質(zhì) 質(zhì)量 吸收的熱量 升高的溫度 水 煤油 物質(zhì) 質(zhì)量 升高的溫度 吸收的熱量 水 煤油
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