運動的快慢教案課時2(更新版)
【正文】 應該是一個定值，與路程的大小和時間的長短無關，所以不能將 v=s/t 理解為 v 與 s成正比，與 t成反比。運動的快慢 （第 2 課時） 課型：新授課 課時： 1課時 教學目標 ： 知識與技能 認識勻速直線運動。 教學難點： 速度公示的應用。 S/ mt/ s路程 時間圖像斜直線表示勻速直線運動V/ m/st/ s速度 時間圖像水平直線表示勻速直線運動 能力提高 小明跟爸爸坐 火車去旅游，為了測定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計數(shù)，結(jié)果在 1min 內(nèi)聽到了 25 次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長 25 m ,則這段時間內(nèi)火車行 駛的速度是多大？ 教學反思：
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