運(yùn)動(dòng)的快慢教案課時(shí)2(更新版)
【正文】 應(yīng)該是一個(gè)定值，與路程的大小和時(shí)間的長短無關(guān)，所以不能將 v=s/t 理解為 v 與 s成正比，與 t成反比。運(yùn)動(dòng)的快慢 （第 2 課時(shí)） 課型：新授課 課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 速度公示的應(yīng)用。 S/ mt/ s路程 時(shí)間圖像斜直線表示勻速直線運(yùn)動(dòng)V/ m/st/ s速度 時(shí)間圖像水平直線表示勻速直線運(yùn)動(dòng) 能力提高 小明跟爸爸坐 火車去旅游，為了測定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在 1min 內(nèi)聽到了 25 次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長 25 m ,則這段時(shí)間內(nèi)火車行 駛的速度是多大？ 教學(xué)反思：
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