再塑生命的人教學(xué)設(shè)計-副本(更新版)
【正文】 13 自然段） （四）語言探究 教師引導(dǎo)： 本文文字流暢優(yōu)美，字里行間流露著作者的真情，充分表現(xiàn)了作者熱愛生活、善思好學(xué)的性格和追求。 （三）內(nèi)容探究 1．談?wù)勀銓悇P勒和安妮今天讓我們一起走進我們有益的啟示：邰麗華和她的團隊以聾啞之身演繹《千手觀音》，讓我們體會到生命多 的絢爛；貝《再塑生命的人》，看看命運多舛的海倫凱勒如何煥發(fā)生命的光彩。莎莉文老師；安妮 教師播放微課感受水 感受愛。 賞析：這句話表面是寫文字帶給作者的美好感受，實則暗示的是知識
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