詩詞吟誦活動方案(更新版)
【正文】 個人賽為 “ 朗誦小狀元 ” 評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進行。 在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單 。優(yōu)秀獎 1 名。 參賽選手學前班， 1— 3 年級可以看稿朗誦， 4— 6 必須脫稿朗誦。 活動目標： 通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣 。 組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備 。 從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分。詩詞吟誦活動方案 為了激發(fā)學生詩詞吟誦興趣，提高學生吟誦水平，學校決定組織詩詞吟誦比賽活動，怎么寫活動方案呢 ?下面給大家介紹關于詩詞吟誦活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。 每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。 活動主題：朗誦詩歌，書香校園。 參賽采取抽簽為序。三等獎 3 名，獎100 元 。(也可請相關老師擔任評委 )。 集體賽以自選、抽背 (參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內(nèi)容的背誦 )為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現(xiàn)力、感染力。 詩詞吟誦活動方案
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