【正文】 。始終堅持 “ 以人為本、安全第一 ” 的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。借鑒《一站到底》形式，通過學(xué)習《升本迎評宣傳手冊》以及開展升本知識教育普及，最終以競答形式呈現(xiàn)。 (2)《海院金話筒》。征文、繪畫、書法比賽》。 (1)《我的大學(xué)迷彩夢 mdash。大學(xué)，作為人生重要的成長階段，更是學(xué)生步入社會的港口，所以我們更應(yīng)重視禮儀德行教育。所以應(yīng)加強學(xué)生 管理機制，課堂教學(xué)與寢室管理相結(jié)合，雙管齊下，全天候、多時段督促，以量促成質(zhì)變將嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度根治到學(xué)生的學(xué)習生活中，使學(xué)生從大一就養(yǎng)成良好的學(xué)習態(tài)度 。使其從自身進行自我約束。迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決 。為使新生近快了解海院 、認識海院、成為海院人，應(yīng)在入學(xué)教育中進行海院歷史、傳統(tǒng)、校規(guī)校訓(xùn)等宣傳普及，著重講述 xx 學(xué)院升本知識，使其認識海院、了解海院、熱愛海院、以海院為榮。在報道前做好相應(yīng)的物資安排以及理清對新生引導(dǎo)方向，構(gòu)思好本學(xué)期的班級建設(shè)、黨員發(fā)展、校園活動安排等等。 輔導(dǎo)員職責按照高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行 )執(zhí)行。 本學(xué)期，在該如何去做好輔導(dǎo)員工作方面，一定要繼續(xù)向院系領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員多請教、多學(xué)習、多交流、多總結(jié)、多反思。在此期間告之基本的軍訓(xùn)事項，生活知識，安全知識。主要為系部教師結(jié)合自身、行業(yè)、往屆生、社會前景等情況，為新生簡述其所選專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)方向、行業(yè)優(yōu)勢、社會地位、未來前景等，以此加深新生對本專業(yè) 的認識程度，確立其對專業(yè)的信心與期許。利用軍訓(xùn)機會，進一 步加強和班級同學(xué)的交流，也讓新生班級通過一起奮斗形成的班級凝聚力。通過關(guān)心學(xué)生，貼近學(xué)生，拉進與學(xué)生的情感距離。 通過軍訓(xùn)期間選拔積極踴躍，能力突出的同學(xué)組建各專業(yè)班委，將班級各級系統(tǒng)完善。綜合能力的提高也是大學(xué)教育的重要組成部分，甚至可稱為主體部分。主要采用模特選秀形式展示，男女生混合賽制，采用印象分、才藝分、軍旅情結(jié)分評選，主演展現(xiàn)個人軍旅形象、軍裝形式、迷彩情節(jié)等。 迎新主題 mdash。mdash。同時，在學(xué)生中大力倡導(dǎo) “ 愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 ” 的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。具體工作如下： 完成各班班級口號、班歌的征集 組織同學(xué)們校紀校規(guī)學(xué)習，加強班級的學(xué)習風氣。 加強心里健康教育、豐富學(xué)生的日常工作。我剛剛走出大學(xué)校門不久，如果以一種高高在上的姿態(tài)去對待自己的學(xué)生，很有可能會令學(xué)生產(chǎn)生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態(tài)去與學(xué)生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的。 二、抓好學(xué)生的安全教育工作，確保學(xué)生穩(wěn)定 堅持 “ 把學(xué)生安全放在首位 ” 的工作原則。 56 名學(xué)生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫忙他們解決學(xué)習、生活中的困難。 ，豐富學(xué)生的課余生活。了解他們的生活和學(xué)習狀況，認真做好貧困補助、助學(xué)金評定等工作 。 十月：深入了解學(xué)生生活和學(xué)習狀況 制定班級制度計劃 (班規(guī)的制定、班委會職責、請假制度 )，組織學(xué)生出好早操，嚴格查課考勤，培養(yǎng)學(xué)生組織紀律觀點 。首先要進行自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有必須的實力，而實力要靠付出和努力。正確引導(dǎo)管理教育的方向：有職 責感的管理。 (四 )堅持個性與共性教育 針對?？粕奶攸c，堅持 “ 個人影響群眾，群眾帶動個人 ” 的共識，使每個同學(xué)認識到自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的