【正文】 這次施工實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。在實習(xí)過程中，遇到很多關(guān)于施工過程中工程監(jiān)理的實際問題，例如我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費用高。壩型為粘土斜墻土砂石組合壩，高程 129 米，最大壩高 米，壩頂長度 630 米，壩體工程量 544萬立方米。 4. 通過了解水利工程規(guī)劃、設(shè)計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理知識的理解。通過實習(xí)，我深切感觸到了我們所學(xué)知識過于淺薄，還不能解決工程中遇到的技術(shù)難題，在工程應(yīng)用中實踐經(jīng)驗太少。 這是一種發(fā)展趨勢，許多有實力的企業(yè)都在開發(fā)自己穩(wěn)定的人才供給基地，這樣很能針對自己企業(yè)的特點和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè) 人才。 制造企業(yè)有一個弱點，即各部門的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工序，平級之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機會。大家花著時間又沒有收獲，從此更厭惡培訓(xùn)，以此惡性循環(huán)，進(jìn)入培訓(xùn)泥潭。但為什么員工會選擇離開呢 ?該如何解決難題呢 ? 一、基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充斥。 在南玻的感觸很深，讓我對它有了深深的眷戀，但它的成長也需要南玻人不斷探索。最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新 。也許正是 南玻 “ 求實 ” 的文化塑造了這種南玻人的品質(zhì)。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。這也是我們平時要注意的。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。 “ 理論是灰色的，生活之樹常青 ” ，只有將理論付諸于實踐才能實 現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。 三、 提高工作積極性和主動性 一個月的實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。 這里充滿了求實的作風(fēng)，求實的性格。最值的回味的是學(xué)習(xí)操作知 識的日子，師傅講述的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，偶爾也會為一個問題引發(fā)爭論，甚至爭到面紅耳赤 。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時間我思考了很多，也試過改變自己的初衷，但最終失敗了，因為我知道自己需要怎樣的方向。就發(fā)展空間而 言，合理的晉升制度，外聘與內(nèi)升相結(jié)合，張弛有度。一次我聽一位熔化工程師講述要點知識，他拿著自己積累了多年的經(jīng)驗記錄冊，站在培訓(xùn)桌前干講，有的人差點睡著，聽的人也似懂非懂。 四、溝通不僅是一個部門的事情。 六、校企聯(lián)辦，組合人才培訓(xùn)基地。 一直以來，我們作為學(xué)生，只是一味地獲取知識，真正實踐的機會是很少的，我們工科學(xué)生的實習(xí)主要是對生產(chǎn)環(huán)境的熟悉，對先進(jìn)技術(shù)的了解，以及我們所學(xué)知識涉及生產(chǎn)實踐領(lǐng)域。 3. 了解水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，組成建筑物及運行管理 。攔截漳河主河道 公里，控制流域面積 1957 平方公里，庫容近 8 億立方米。 許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。這次施工實習(xí)的工程實施過程中，他們的先 進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。 盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任工程管理工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。