小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文(更新版)
【正文】 ，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。所以，這也是從上到下要進(jìn)行師德教育的重要原因。 教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛(ài)的，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求。 在整個(gè)培訓(xùn)中有幾個(gè)問(wèn)題常常引發(fā)我長(zhǎng)時(shí)間的思考，首先是賴大仁老師提出的《做個(gè)好老師》的問(wèn)題，還有吳懷林老師談到的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題。我們深知參加本次集中培訓(xùn)對(duì)自己來(lái)說(shuō)意味著什么?，F(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸沉，何來(lái) “ 腹有詩(shī)書氣自華 ” ，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟。在交流過(guò) 程中，我也能積極參與交流討論，聆聽(tīng)感言，交流自己的心得。第三是站在教師角度來(lái)讀。 帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 我非常珍惜。 在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹(shù)》、《揠苗助長(zhǎng)》和蔣軍晶老師的《 “ 鳳辣子 ” 初見(jiàn)林黛玉》，使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師 都感覺(jué)收獲不少，下面將我這幾天的心得體會(huì)如下： 一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代?？傊?，此次小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，分享。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開(kāi)闊了眼界，真是受益匪淺。 二、學(xué)會(huì)不斷，在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步。 ” 也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是收獲豐厚的十二天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的十二天。二是站在學(xué)生角度來(lái) 讀，尋找作為一個(gè)有著特定年齡心理特點(diǎn)和積累水平特點(diǎn)的學(xué)生的感覺(jué)，解決學(xué)生的興趣點(diǎn)會(huì)在哪里，難點(diǎn)會(huì)在哪里，會(huì)有怎樣的不同于成人的感覺(jué)、想象等問(wèn)題。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。其次要感謝張宏院長(zhǎng)和萬(wàn)笑老師周到細(xì)心地工作，使我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)的每一天都覺(jué)得收獲很大。在這里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。 其次，關(guān)于教師師德問(wèn)題。中國(guó)人歷來(lái)崇尚儒道，但在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、全球化的今天，浮躁充斥著整個(gè)社會(huì)，校園也不例外，早已不是一片凈土。
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