【正文】 擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部 ，組成班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。 加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律，落實(shí)學(xué)生量化評比、獎懲條例。 總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升省、市重點(diǎn)中學(xué)，使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)，升入高一級學(xué)校。 初中班主任工作計(jì)劃篇 4 一、班級基本情況分析 本班共有 __名學(xué)生，其中有男生 __人，女生 __人。爭取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團(tuán)徽。 ，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰出了問題誰負(fù)責(zé)，對問題嚴(yán)重的同學(xué) 進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。本學(xué)期本班將踐行區(qū)委胡書記關(guān)于 “ 向文紹英同志學(xué)習(xí) ” 的指示，搞一次向朱沱鎮(zhèn)港口社區(qū) “ 愛心之家 ” 獻(xiàn)愛心活動。 要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期 ?? 這個沖刺期，以心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。到班準(zhǔn)時，鍛煉迅速。 在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是最寶貴的。明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序?？傮w情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn)，開展理想目標(biāo)教育。 四、齊進(jìn)步、共提高 在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確 “5 1＝ 0” 的道理。 針對班級實(shí)際，全力打造 “ 快速、向上、認(rèn)真 、負(fù)責(zé)、有序 ” 的班風(fēng)： 快速：行動迅速，不遲到。 六、常聯(lián)系、謀發(fā)展 我們知道 “ 三角形具有穩(wěn)定性 ” ，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點(diǎn)。同時，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助以及感恩教育。本學(xué)期我將緊抓文明禮儀和行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。 第三，引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。 二、班級目標(biāo) 結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班集體。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。配合好學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作。 班級是我們的一個大家，讓我們一起共同努力，把她建設(shè)得更溫馨、更充滿希望。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn)，開展理想目標(biāo)教育。 加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn)。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。