【正文】 究；已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí)，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題研究。 認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神。 積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，興 “ 聽課，評(píng)課 ” 之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。 二、主要工作 （一）教研組建設(shè)方面： 繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 心存高遠(yuǎn)，保持一種平靜而有激情的心態(tài)，加上矢志不渝的努力，成功就會(huì)向你綻開燦爛的笑容。所以解題要做到 “ 四化 ” ，即段落化、序號(hào)化、要點(diǎn)化、提示化。生物試題很多，無(wú)論如何也做不完。 這些規(guī)律往往通過(guò)曲線的形式表達(dá)出來(lái)，以曲線、圖表為載體，可考查學(xué)生將圖表轉(zhuǎn)換成文字表達(dá)，或把文字轉(zhuǎn)換成圖表表達(dá)，甚至圖表間的轉(zhuǎn)換能力。 本學(xué)期，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)區(qū)級(jí)展示課，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，認(rèn)真撰寫一篇好文章（教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆）。 除組內(nèi)公開課外，每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時(shí)間的集體備課，做好記錄；平時(shí)則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。 踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對(duì)《必修》、《選修》的知識(shí)加強(qiáng)梳理整合，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把書讀薄；通過(guò)重難點(diǎn)分析挖掘，把書讀厚；通過(guò)考題回放，明白高考的要求。 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為理論 加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神 生物教研組活動(dòng)具體安排： 八月： 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教研員對(duì)本學(xué)期工作的布置要求 制定本學(xué)期工作計(jì)劃了解工作重點(diǎn)及要求 九月： 自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況 完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校（姚校）教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)六認(rèn)真材料 籌備楊娜老師的區(qū)級(jí)教師論壇 參加區(qū)級(jí)雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng) 與軍二、鋼中共同交流教材分析 同頭教師 集體備課 落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué) 十月： 自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況 配合教務(wù)處做好教育局 “ 千人賽課 ” 的組內(nèi)賽課活動(dòng) 結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流 “ 研究課 ” 做好迎接期中考試工作 完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開課活動(dòng) 組織本組教師進(jìn)行交流，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題 同頭教師集體備課 落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué) 十一月： 自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況 結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流 “ 研究課 ” 開展青年教師課件評(píng)比活動(dòng) 完成學(xué)校教師基本功比賽 同頭教師集體備課 落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué) 十二月： 自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況 做好各年級(jí)的備考工作，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫(kù) 與軍二、鋼中共同交流 “ 備考研究 ” 進(jìn)行組內(nèi) “ 課例分析交流 ” 同頭教師集體備課 落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué) 一月： 自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況 完成各年級(jí)期末考試，并做好質(zhì)量分析 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃篇 9 一、教研組發(fā)展 教研組是每一位老師成長(zhǎng)發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱 號(hào)。作業(yè)量要適當(dāng)、適度，要給學(xué)生留獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃篇 8 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計(jì)劃。 二、工作目標(biāo)： 初一年級(jí)：著重夯實(shí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，開足開好實(shí)驗(yàn)課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，為初二年級(jí)時(shí)學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。 做好教師的交流和互助工作 ,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作 加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)開設(shè)率確保 100％ （ 1）實(shí)驗(yàn)室列出急需購(gòu)置的實(shí)驗(yàn)器材，報(bào)教務(wù)處； （ 2）認(rèn)真完成教學(xué)大綱規(guī)定的生物實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄備查。 不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無(wú)論是對(duì)新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。 （ 3）實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并可提出自己的建議、要求，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最佳效果。 （ 2）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與 學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。 三、具體工作 1．教研組建設(shè) 加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性 ，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。 初二年級(jí)學(xué)科總均分力爭(zhēng)全區(qū)公辦校第一，優(yōu)生比例及絕對(duì)數(shù)全區(qū)第一。教學(xué)重點(diǎn)清楚突出，教學(xué)思路清晰有理，教學(xué)難點(diǎn)巧妙突破，教學(xué)節(jié)奏詳略得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程張弛有度。要認(rèn)真做好備考工作，由吳江云老師負(fù)責(zé)備考工作安排。 ⑶ 作業(yè)關(guān)：針對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，有針對(duì)性地、適量地進(jìn)行作業(yè)。時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，新學(xué)期的工作計(jì)劃你準(zhǔn)備好了嗎？下面是小編整理的關(guān)于中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù)，以提高課堂效率為核心，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定教研組本學(xué)期工作計(jì)劃。 ⑵ 上課關(guān)：認(rèn)真上好每節(jié)課，向 40 分鐘要質(zhì)量。 （三）認(rèn)真做好中招備考工作 結(jié)合中招考試安排，八年級(jí)教師要做好本學(xué)期的授課安排，預(yù)計(jì)在五月中旬結(jié)束功課，大約用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行備考。 2 工作重點(diǎn) 嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重的背景下，尋求立足中考、面向?qū)W生個(gè)性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式，課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求。 ： 初一年級(jí)學(xué)科總均分力爭(zhēng)全區(qū)公辦校 “ 保二爭(zhēng)一 ” ，優(yōu)生比例及絕對(duì)數(shù)全區(qū)第一。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。 （ 2）教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，做好課前教育，配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，愛護(hù)公物，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 二、工作重點(diǎn) 繼續(xù)通過(guò)集體備課，相互聽課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫課題 認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué) (1)教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材 ,研究教法 ,探討疑難問(wèn)題 ,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn) .課后要盡快寫 “ 教后感 ” ，把實(shí)踐的體會(huì)（成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn) 或感悟）記錄在案，為今后改進(jìn)教學(xué) (2)積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，興 “ 聽課，評(píng)課 ” 之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度： 抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)： 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期是我校以優(yōu)異成績(jī)完成四星復(fù)評(píng)后的第一個(gè)學(xué)期，本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展 “ 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué) ” 的課改模式的研究和應(yīng)用，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展為根本，從而提高生物組的教學(xué)品位。 青年教師的培養(yǎng) 本學(xué)期本組將配合學(xué)校開展 35歲以下青年教師本專業(yè)知識(shí)的考查，還將幫助青年教師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)好課競(jìng)賽活動(dòng)，以便參加區(qū)級(jí)骨干教師的評(píng)比，為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助，為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)。 ③ 、作業(yè)關(guān)。 創(chuàng)新教研形式，助推高效教研 本學(xué)期我校初中部與軍二中、初中部與鋼中攜手開展學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，填補(bǔ)了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內(nèi)教研延伸 為學(xué)區(qū)開放教研，為我們教師成長(zhǎng)搭建了新的平臺(tái)。 認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué)，并通過(guò)年級(jí)段安排的練習(xí)考試，加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。課后要認(rèn)真組織討論， 各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，及時(shí)做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。 積極參加市教研室組織的解題析題比賽。生物體內(nèi)的生理過(guò)程，往往隨著時(shí)間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。平時(shí)要做到錯(cuò)題分析訂正要到位，復(fù)習(xí)中要有一個(gè)錯(cuò)題本，監(jiān)督自己把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，加強(qiáng)弱 點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)。比如對(duì)字體潦草的卷面直接評(píng)卷 和掃描到計(jì)算機(jī)中再評(píng)卷，可視效果就不一樣，后者會(huì)更差。我們?cè)诙啅?fù)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)針對(duì)自身的實(shí)際情況，找準(zhǔn) “ 分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn) ” ，消化掌握已有的知識(shí)，把漏洞補(bǔ)齊，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實(shí)，把該記的東西記牢，相信成績(jī)會(huì)有很大的提高。 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃篇 10 一、指導(dǎo)思想 20__年新的學(xué)期開始了，在上學(xué)期中，為了更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問(wèn)題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。 教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 二、工作重點(diǎn) （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。 以各類教師競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，提高教師基本功。 落實(shí)好已申報(bào)課題的研究落實(shí)工作。 按要求、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案，編好順序，并簡(jiǎn)要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思（至少 5個(gè)以上）。 師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo)，徒弟要積極的師請(qǐng)教，多聽?zhēng)煹恼n，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn)。 ⑵ 上課關(guān)：認(rèn)真上好每節(jié)課，向 45 分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。通過(guò)師德師風(fēng)教育和加強(qiáng)學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。 ① 塑造良好的師德形象，進(jìn)一步提高班主任的工作水平與能力，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)懷，防止簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。 ② 整合德育資源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。 重視班集體建設(shè)，形成良好班風(fēng)。樹立主人翁意識(shí)，自覺(jué)把學(xué)校利益與個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期我們要加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高全組教師素質(zhì)。多媒體輔助教學(xué)等教學(xué)資源的運(yùn)用要逐步正?；?。關(guān)注師生在課堂教學(xué)中的行為表現(xiàn)，參與熱情，情感體驗(yàn)和探究思考的過(guò)程等。信息與資料是提高課堂教學(xué)效果的有力支撐。指導(dǎo)教師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)及實(shí)踐研究方面具體引領(lǐng)。幫助教師學(xué)會(huì)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。 (2)積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂 教學(xué)中的應(yīng)用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。 (1)認(rèn)真分析在考試中所暴露出來(lái)的具體問(wèn)題，找準(zhǔn)原因，研究對(duì)策。 (2)加強(qiáng)集體備課制度。開足開好實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。要求有明確主題，并形成電子文稿，向?qū)W校網(wǎng)站上傳。 二、具體措施： 教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃篇 18 在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)的組織，以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。 除正規(guī)教研活動(dòng)外 ,同組老師可隨時(shí)隨地討論備課上課心得 ,互通有無(wú) .保證每位教師上課準(zhǔn)備充分 ,課堂 上揮灑自如。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料 ，明確知識(shí)背景，理清研究思路，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，掌握生物技術(shù)，形成實(shí)踐能力。有些疑難問(wèn)題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的人的幫助。初三年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。初二生物：爭(zhēng)對(duì)新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。 （ 4）認(rèn)真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng)，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。