【正文】 體備課教案基本要求 教學(xué)過程詳細(xì)，不得出現(xiàn)提綱 式、標(biāo)題式教案。 教師復(fù)備，靈活運(yùn)用 教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認(rèn)真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對本班的實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行動態(tài)修改，中心校在備課檢查時，將重點(diǎn)檢查每人負(fù)責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計以及使用別人教案的動態(tài)修改情況。個人鉆研時，要對教材 內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)安排，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體的了解與把握。此外，教師在平時的工作中應(yīng)注重不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 。 三、方法措施： ，（第一周備課落實各項常規(guī)指標(biāo)。 。 。 ，為下一階段工作做好鋪墊。 、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。要認(rèn)識到英語教學(xué) 在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用 。繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。 組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。 新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。 f、搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。 b、做好提前備課、認(rèn)真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。 抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧 ?下面是小編收集整理的小學(xué)英語備課組工作計劃，希望對大家有所幫助。 二、現(xiàn)狀分析： 全校三至六年級開設(shè)英語，共四位英語老師，每位老師任教一個年級的英語。 四、工作重點(diǎn)： 落實新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀。 a、多開展組內(nèi)活動，增強(qiáng)備課組凝聚力，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗交流，互幫互助。 五、工作具體安排： 第三周交流新學(xué)期備課組計劃，制定與交流個人教學(xué)計劃 。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。 ，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。 ，嚴(yán)格按照我組制定的 “ 英語作業(yè)批改要求 ” 。充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。 “ 幫帶 ” 的作用，促進(jìn)青年教師成長。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。 要求。 。 。 2023 小學(xué)英語備課組工作計劃（精選篇 4） 一、指導(dǎo)思想 圍繞本學(xué)期六年級英語教育教學(xué)工作計劃，本著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新的態(tài)度，研究并解決教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況；以 “ 充分挖掘課程資源，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言能力 ” 為主要研究內(nèi)容，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，努力探索科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，努力使本備課組的英語教學(xué)和教師教學(xué)素養(yǎng)有新的突破。 “ 充分挖掘課程資源，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言能力 ” 為備課時的主要目標(biāo)，以教材為模本，引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運(yùn)用到自己的口語及生活中去，激起學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望和學(xué)習(xí)的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗學(xué)英語的樂趣。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為保證英語教學(xué)、教研活動的扎實開展，注重集體備課活動的實效，推動創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動健康順利進(jìn)行，學(xué)校成立英語集體備課組。 集體備課應(yīng)著眼于 36 年級英語教學(xué)聯(lián)系研究，注重不同年級之間的教學(xué)銜接。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為 :教材簡析（含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計以突擊效果、激勵性評價的時機(jī) 及方式等。 B、增加自己 認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說明、注釋練習(xí)等 C、改正原教案中的一些錯誤，根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想；體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。 鼓勵教師參加基本功訓(xùn)練，專業(yè)技能比賽，加強(qiáng)青年教師專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。 繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。 通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語小報等，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 最后，在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識，不 善于發(fā)現(xiàn)和 二、教材分析 內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：牛津英語的取材鮮活貼近學(xué)生生活，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好處的，但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語語法知識，教師應(yīng)注意幫助學(xué)生階段性梳理。 認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，從學(xué)生的實際出發(fā)組織教學(xué)，教材起點(diǎn)高，作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下，教學(xué)起點(diǎn)要低。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。 2．倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實踐改革。 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交