浙教版品德與社會四下這是我們的社區(qū)單元教案(更新版)
【正文】 普通學校的區(qū)別呢？交流采訪結果 （ 1）學生交流“體驗園”中采訪的結果。填寫“愛心卡” 愛心卡 我愿意為他們做的事情： 獻上我的祝福： 隨機展示幾張，學生將寫好的投入“愛心箱”。為了讓老年人健康地度過晚年生活，社區(qū)為老年人提供了許多學習和娛樂場所。 向自己的爺爺奶奶或者外公外婆了解他們的社區(qū)生活。 二、教學重點、難點 重點： 指導精彩的社區(qū)活動能豐富社區(qū)成員的生活。集體交流。老師鼓勵孩子們繼續(xù)堅持，把關愛帶給身邊的人。 做好社區(qū)的公共事物和公益事業(yè)，大力發(fā)展便民利民的社區(qū)服務項目，廣泛開展社區(qū)建設 。 (2)收集社區(qū)成員之間互相幫助的生活事例。 (3)收集社區(qū)成員之間互相幫助的生活事例。 教學重 點 ：知道社區(qū)成員間和睦相處的重要性。（課前最好進行調(diào)查樹立身邊的典型。 學生準備： （ 1）和家里的老人共同完成“社區(qū)的一天”調(diào)查表。 第一單元 這是我們的社區(qū) 社區(qū)的公共設施 目標要求： 了解社區(qū)的各種設施所在的位置和使用的情形。 （ 2） 制作社區(qū)公共設施的錄相或課件。 小調(diào)查： 社區(qū)公共設施 使用對象 使用目的 使用情況說明 發(fā)現(xiàn)的問題 從同學們滔滔不絕的敘述和精確的數(shù)字中，老師感覺到了我們社區(qū)的公共設施是多么的齊全，對社區(qū)里的居民生活是多么的重要，能夠生活在設施這樣完善的社區(qū)里是間多么幸福的事！ 四、體會維護社區(qū)公共 設施的重要 這次實踐調(diào)查活動讓我們感到幸福的同時是否也有讓我們感到擔心或者不快樂的事？ 在學生回答的基礎上，結合出示一段學生的小品表演：哭泣的公用電話、路燈 出示課前拍攝好的圖片或者課件，看到這一張張受損的臉，我們作為社區(qū)的小居民又該怎樣做呢？請你結合實際說說自己是怎樣從小處來維護社區(qū)社區(qū)公共設施的。 3．體會社區(qū)成員間和睦相處帶來的快樂與溫馨。 (2)調(diào) 查了解“五好家庭”的評比標準。 2．學生準備： (1)讓學生通過實際的調(diào)查訪問，了解居委會由哪些成員組成，具體負責什么工作。 教學資料： 社區(qū)居民委員會工作職責 ： 宣傳憲法、法律、法規(guī)和國家的政策，維護社區(qū)居民的合法權益，教育居民依法履行應盡的義務，愛護公共財產(chǎn)、美化、亮化小區(qū)環(huán)境，開展形式多樣的社會主義精神文明建設活動。 教學過程： 一、交流自己一周中對社區(qū)工作人員的言行表現(xiàn)。 3．討論社區(qū)新聞，寫出自己的看法。 激發(fā)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感。 了解社區(qū)扶貧濟困的公益活動。 A教師導語：老年人為國家和社會貢 獻了自己的光和熱，他們應該得到良好的照顧。作為社區(qū)的一員，我們也應該為社區(qū)中需要幫助的人們奉獻愛心。在我國， 20 世紀 90 年代初，社區(qū)學院開始在北京、上海等大城
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