小學(xué)英語第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃(更新版)
【正文】 的首位，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解， 充分利用網(wǎng)絡(luò)，強化電化教學(xué)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。根據(jù)實際情況制定了小學(xué)英語第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)英語第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以《英語新課程標準》為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)新課標各理念及精神。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。 (5)、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅強的意志，健康的體魄和自信心，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。 強調(diào)語言運用。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。五年級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高，集體榮譽感較強。 二、教材分析 primary english 每課包括 “l(fā)et`s learn ， let`s talk， let`s do， task time, let`s sing, story time , let`s check, let`s try, sentence， pronunciation， activities” 等幾部分，各部分均圍繞一個中心話題展開。 旨在提高學(xué)生語言準確性和流利性的活動比例是否恰當 ?
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