蘇教版五年級下冊彭德懷和他的大黑騾子教學設計6(更新版)
【正文】 大黑騾子的句子 并對其進行品讀。 第二個環(huán)節(jié) —— 初讀課文，整體感知 這里我主要是檢查學生預習情況，了解學情。 情感、態(tài)度與價值觀 方面 ：能有感情地朗讀課文， 引導學生 感悟彭德懷 與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神 。 過程與方法 方面 ：通過自讀、自悟，合作探究等形式， 引導學生領會 彭德懷 愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的感情 。 第一個環(huán)節(jié) —— 情境導入，設疑激趣 教學伊始， 我播放紅軍過草地時的紀錄片，隨即 我拋出話題“ 誰來談談你看完紀錄片的感受 ？ ” 引導學生在交流中對紅軍過草地時的艱苦有個初步印象，緊接著我激發(fā)學生 “今天我們 將跟隨彭德懷的腳步一起走進那段艱苦的歲月 ” 進而板書課題 ， 并就題質疑， 學生提出了這樣一些問題， “ 為什么 要寫彭德懷和他的大黑騾子 ？ 彭德懷和他的大黑騾子之間發(fā)生了什么事？ ” 這些問題的提出有利于 促進學生的積極思維， 讓他們充滿對進一步學習的期待。 問題 一：你從哪里看出 彭德懷愛他的大黑騾子，圈畫出關鍵詞語并進行批注 。 問題 二： 彭德懷是如此深愛他的大黑騾子，為什么又要殺它呢？這里同樣是引導學生抓住 1 17 自然段這兩處描寫進行體會。 彭德懷和他的大黑騾子 戰(zhàn)士 同甘共苦 愛 愛
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